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부모들에게 직접적으로 도움이 되는 정책들이 더 많이 개발되고 실시되어야 한다.
Ⅲ. 결론
유아기는 인간의 삶 속에서 인지, 정서적, 신체적 발달을 촉진시킬 수 있는 중요한 시기이다. 따라서 부모교육은 유아기에 유아의 성장과 발달에 얼
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아동은 관찰을 통해서 많은 성역할 행동을 학습하게 된다. 부모나 친구 또는 다양한 형태의 매체를 통해서 자기 성에 적합한 행동을 학습하고, 이러한 행동유형은 강화를 통해서 내면화된다고 한다.
(3) 인지발달 이론
Kohlberg는 성역할 동일시
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역할
1) 아버지의 역할
2) 어머니의 역할
3) 공동 역할
3. 부모 중 더 중요한 양육자
1) 애착관계 측면
2) 사회성발달 측면
3) 인지발달 측면
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아동의 정신은 성인의 정신과 매우 다르다는 것이다. 교사와 부모가 해야 하는 역할 중 가장 중요한 것은 앞서 말했던 대박이의 예시처럼 인간은 외부의 경험을 통해서 인지발달이 이루어지기 때문에 유아에게 구체적인 자료와 다양한 경험,
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유아는 엄마를 긍정적인 상호작용 대상으로 생각하고, 안정 애착아로 성장할 수 있게 되는 것이다.
[참고 자료]
정옥분, 애착과 발달, 학지사, 2009
존 보울비, 애착, 김창대, 나남, 2009
황혜정, 천희영, 아동발달, 신정, 2010
김태련, 발달심리학,
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존경받는 시민이 될 수 있을 것이라고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이영 - 영아발달
- 카카오 지식백과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 신체발달
2. 영어기 인지발달
3. 영아기 언어발달
4. 영아기 사회성발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 인
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유아의 운동 기능발달, 정서발달, 인지발달, 사회성 발달 등에 대해 각각의 소모임이 연구 발표함으로써 부모들은 유아의 전인 발달에 대해 전반적인 이해를 할 수 있다. 보고회는 부모들이 알고 싶어 하는 문제를 현실적 상황과 연관해서 연
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유아교육개론, 이기숙외 공저 양서원
- 유아교육과정, 이기숙 저 교문사
- 임규혁, 교육심리학, 학지사
- 조화태, 김계현, 전용오, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부 ◆ 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대하여 설
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인지발달이론, 사회학습이론을 들 수 있다.
- 아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 대표적 요인에는 부모, 또래, 대중매체 등이 있다
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아
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