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아동복지편람”, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기의 성장발달 원리
2. 아동기 성장발달 단계
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유아 사회교육의 이론과 실제 : 지성애, 김미경 공저 2003년(학지사)
유아사회교육 : 전예화, 최미현, 천희영, 서현아, 황애익 공저 2003(양서원)
1. 서론
2. 도덕성 발달에 관한 이론(본론)
(1)정신분석 이론
(2)사회학습 이론
(3)인지발달이론
1)피아
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부모라는 인적 환경과 자녀양육에 관한 참여정도는 자녀의 사회적, 인지적, 정서적, 도덕적 발달에 지대한 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모의 양육태도가 아동의 사회적 능력에 미치는 영향에 대해 서술해 보았다. 유아는
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역할 수행에 필요한 지식과 기술을 필요로 한다. 현대사회와 부모
1)가정에 대한 이해
2)현대사회 부모역학의 변화
3)현대사회 가족형태의 다양화
부모교육의 개념 및 필요성
1)부모교육의 개념
2)부모교육의 필요성
부모교육의 발달
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아동기의 부모역할
아동기의 부모는 설명단계에 해당한다. 아동기의 부모역할은 다음과 같다.
⑴ 격려자 - 신체적 양육에서 점차 심리적 양육에 중점을 두어야 한다.ex) 집단 따돌림
⑵ 훈육자 - 아동의 행동과 태도가 다양해지므로 발달 수준
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부모가 제공할 수 없는 정서적 안정감을 갖게 되며 긍정적인 자아개념을 형성한다.
넷째, 인지발달과 정보를 제공한다.
피아제는 또래와의 상호작용 과정에서 생기는 갈등을 경험함으로써 아동의 인지발달 수준이 향상된다고 하였다.
다섯째
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발달 측면이다. 부모가 참여를 하는 경우 아동의 지각, 과제수행 및 사고 등의 인지발달을 돕고, 학업성취의 증진을 보이며, 애착, 독립심, 자아개념 등의 사회정서적 발달이 증진된다는 것이다.
1) 새로운 환경에서의 안정감
어린 시기 유아들
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발달의 특징
1) 행동주의 이론에 따른 영아기 언어습득
2) 생득주의 이론에 따른 영아기 언어습득
3) 상호작용주의 이론에 따른 영아기 언어습득
2. 영아기 언어발달을 돕기 위한 방법
1) 산책
2) 부모의 상호작용
3) 교사-영아 상호작용
4
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인지 제시해 보았다. 유아기는 사회적인 발달이 이루어지기 시작하는 단계로, 다른 발달시기에 비해 부모의 영향력이 더 크게 작용하는 시기라 할 수 있다. 아동발달에 영향을 미치는 요인들 중 가장 중요한 요인으로 부모요인을 들 수 있는
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유아와 환경은 불가분의 관계를 갖고 태어나며, 모든 유아는 사회에서 2-6세가 되면 사회적, 도덕적 지식이 급격히 발달하고 변화하는 시기를 맞이하게 된다. 때문에 유아는 주변의 부모, 교사, 또래들에 의해 영향을 받고, 사람들의 신원을 파
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