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유아들은 놀이를 통해 문제 해결 능력을 키우고 창의력을 키우며 자신의 정체성을 표현한다. 또한 유아에게는 건강증진과 발달에 크게 기여하는 놀이가 필수불가결하므로 충분한 놀이가 충족되어야 한다. 1. 서론
2. 놀이의 기능
3. 결론
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아이들은 자신의 욕구를 알고 이를 충족시켜주는 사람을 좋아하고 잘 따르게 된다고 생각한다. 나 또한 이렇게 아이들이 지닌 욕구를 알고 그것을 충족시켜 줄 수 있는 보육교사가 되고 싶다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 자신들이 살아가고 보육되
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아이의 성장과 미래를 결정할 수 있을 정도로 매우 중요한 요소이기 때문이다. 그러므로 부모는 자녀와의 시간을 더욱 더 오래 가질 수 있도록 하고 행복한 시간을 보낼 수 있도록 노력해야 한다.
참고문헌
김윤재 <정신건강론>, 정민사,
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아이들이 성에 대한 호기심을 보이는 4~5세의 유아기부터 꾸준하게 올바른 성의식을 주입하는 것이 필요하다. 이때의 성교육은 사춘기와 청년기의 성을 건전하게 발달시키기 위한 준비교육이 되는 것이다.
성교육은 지속적이고 일관되게 시
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2. 교육․문화․복지 지원서비스 확대
3. 지역아동센터의 교육·복지·보건 통합서비스 제공
4. 아동수당지급
5. 가족기능 강화 및 사회적 지지체계의 강화
6. 체계적인 건강관리 지원
7. 보육지원확대 및 다양한 보육서비스 개발
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같을지라도 먼길로 돌아서가는 그들에게 지름길을 알려주는 것이다. 유아와 아동에대해서 다른 일반 학생들보다 많이 알고 있는 나에 대해 그러한 의미를 부여하고 싶다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
Ⅲ. 마치며 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
Ⅲ. 마치며
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돌아서가는 그들에게 지름길을 알려주는 것이다. 유아와 아동에대해서 다른 일반 학생들보다 많이 알고 있는 나에 대해 그러한 의미를 부여하고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
ⅰ) 인지
ⅲ) 언어
ⅳ) 신체
ⅴ) 사회성
Ⅲ. 마치며
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찾으려는 것이다. 목적지는 같을지라도 먼길로 돌아서가는 그들에게 지름길을 알려주는 것이다. 유아와 아동에대해서 다른 일반 학생들보다 많이 알고 있는 나에 대해 그러한 의미를 부여하고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
Ⅲ. 마치며
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유아기 : 1 ~ 3 세까지 : 대소변 가리기
= TOILET TRAINING
= 강박관념 받지 않게
= 우발적 사고에 노출에 조심
= 아동의 정신건강
- 3 ~ 6세
= 아동의 정신 겅강 조심
= 싫어하는 음식을 강제로 먹이지 말 것 => 이쁘게 잘 먹일 것
= 성 역활을 분명히
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유아 보육법, 모자복지법, 사회복지법상의 아동복지에 관한 법규정 등이 있다. 이 중 아동복지법과 아동복지에 관련된 \'아동의 권리에 관한 국제협약\'에 대하여 언급하고자 한다. 아동복지법(61년 제정, 84년 개정)은 법의 명칭에서 볼 때 아
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