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활동
<등원>
등원하는 영 유아들을 반갑게 맞이하며 인사한다.
영 유아들의 건강 상태를 살피고 관찰한다.
가방과 겉옷을 사물함에 정리한다.
<자유선택활동>
쌓기영역: 블?막 연간보육계획안
주간보육계획안
실습을 마치며
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놀이
이와 같은 범주의 교육주제들은 5, 6, 7세의 발달 특성에 따라 적합한 활동들로 연계하여 제시된 내용을 모두 다룰 수도 있고, 첨가하여 다룰 수도 있으며, 좀더 단위를 적게 하여 다룰 수도 있다. 그리고 선정된 교육주제들은 유아들의
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계획안을 확인하시고, 원복&체육복 착용 시 참고하시기 바랍니다.
- 체육과 숲 체험 견학 및 텃밭 활동에는 체육복을 입고 등원하며, 그 외에는 원복을 입습니다.
- 골프 수업 시에는 대근육을 이용한 활동이 많지 않으므로 우리반 활동에 따
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우리 친구들-지금 우리가 살고있는 이곳을 무엇이라고 하지요?
C:한국이요.
C:지구요.
T:그래요. 맞았어요. 그런데 우리가 버린 쓰레기 때문에 지구가 아프다면 어떻게 될 까요?
C:병들어요.
C:아파요.
3.동시를 읊어준다.
4.유아들과 번갈아 가면
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*내가 정리왕
* 미션!! 친구를 찾아라~
* 우리원 O,X 게임
요리
*미니 주먹밥
* 떡꼬치 만들기
* 식빵 얼굴 꾸미기
*까나페 만들기
바깥놀이 활동
* 자유롭게 놀이터 탐색하기
* 무궁과 주제선정이유
월간계획안
주안계획안
일일계획안
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숙지하셔서 골고루 이름을 부르며 활동에 참여시킬 수 있도록 세심한 배려 부탁드립니다.
메 모
그 동안 유아를 관찰평가한 것 오늘 내 주시기 바랍니다. 5. 연간교육계획안
6. 월간 교육계획안
7. 주간교육계획안
8. 일일교육계획안
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유아교육과정의 접근법의 한 예가 되는 프로젝트활동은 초등교육과정의 형식적이고 체계적인 부분과 유아교육과정의 보다 비형식적인 부분을 보완해 주는 것으로 볼 수 있다. 우리 나라의 경우 이미 통합적 접근법과 맥이 같은 단원 중심의
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유아의 개별적 표현을 존중하는 태도를 지닌다.
여섯째, 음악, 춤, 조형 및 극 놀이 활동 등은 가능한 통합적으로 실시하는 것이 바람직하다.
‘언어 생활’에서는
첫째, 유아 언어발달의 특징을 고려하여 교육활동을 계획하고 실시한다.
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만들기
적목*소꿉
소꿉-꽃집놀이/꽃 관광객. 꽃 나들이
과학
꽃 구조 관찰하여 보기/진달래 꽃 씨 심기/꽃에 물주기/어떻게 피웠을까?
요리활동 - 진달래 화전 만들기
신체표현
음 률
스카프를 이용하여 꽃의 자라는 과정 몸으로 표현하기
새
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활동
수학활동- 샌드위치를 자르면서 수를 알 수 있다.
미술활동- 샌드위치를 자르면서 모양을 알 수 있다.
평 가
샌드위치 만드는 방법을 아는가?
야채를 잘 먹는가?
오 감각을 잘 느끼며 말했는가? * 만5세 연간보육계획안
* 주간 보육계
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