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유아가 의약품 오남용의 문제에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 한다.
인형극
퀴즈
인형극 및 퀴즈 준비
Ⅲ. 결론.
생각보다 다양한 유아기 안전교육의 내용을 단기간에 아이들에게 주입식으로 학습 훈련을 시키기는 어려우며 눈높이에 맞도
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유아의 안전한 보호와 안전에 대한 교육은 사회복지 측면에서도 더욱 요구되는 것이다. 최근 가족구조의 변화와 여성의 취업률 증가로 부모나 가족이 유아 안전의 모든 책임과 의무를 져야했던 과거와 달리, 유아교사들이 유아를 안전하게
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유아기는 모든 발달의 결정적 시기이므로 이때의 작은 사고가 이 후의 삶에도 큰 영향을 미치기에 부모와 교사들은 영유아에게 안전한 환경을 제공하고 안전교육을 통해 대처능력을 길러주어야 할 것이다.
참고문헌
1. 아동안전관리(권덕수
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안전관리, 창지사, 2020
엄세진 저, 아동안전관리, 공동체, 2020
성미영, 민미희 외 1명 저, 아동안전관리, 학지사, 2018
박은혜, 조혜선, 이성희 외 1명, 영유아안전교육, 파란마음, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 꼬집음·할큄·물림의 특징
2. 꼬집
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유아안전교육, 서울 : 창지사, 2000.
ㆍ고승덕· 김은주, 유아보건관리학, 서울: 학문사, 1999
ㆍ한국생활안전(놀이터)
ㆍhttp://jr.naver.com/mia
ㆍhttp://www.donga.com
ㆍhttp://www.naver.com
ㆍhttp://www.daum.net
ㆍhttp://www.hani.co.kr
ㆍhttp://www.ytn.co.kr
ㆍhttp://cafe.na
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안전한 생활을 위해서는 안전시설과 설비를 완비하는 환경적 노력과 더불어, 아동 스스로 안전하게 행동할 수 있도록 안전과 관련된 지식과 기술을 몸에 익히고, 그에 따른 안전한 태도를 습득하는 안전교육이 필요하다.
5. 시사점
영유아는
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어져 있는지 수시로 점검하며 외부인 출입 및 유아 이탈을 방지할 수 있는 울타리가 필요하다.
3. 시사점
유아교육기관에서 일어나는 사고를 최소화하기 위한 교사의 4가지 기본적인 안전조치가 필요하다.
첫째, 안전한 환경을 구성하는 것이
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안전을 고려하여 베개와 이불을 적정하게 사용해야 합니다. 이러한 예방수칙을 통해 아이들의 안전을 지킬 수 있고, 건강한 발달에도 도움을 줄 수 있을 것입니다.
참고 자료
김현자 외, 「영유아안전교육」, 공동체, 2020.
성미영 외, 「아동안
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유아에게 개를 거칠게 다룬다든지, 약을 올려서는 안 된다는 것을 강조해서 이야기 해 주어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아를 위한 안전교육 내용에 대해 살펴보았다. 영유아 안전사고는 발달적 특성과 밀접한 관련이 있다. 영유아의 발
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안전한 생활을 영위할 수 있는 태도와 주의력 및 기술의 상호작용, 위험에 대처할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 이를 위해 안전지식, 안전기술, 안전태도를 교육한다. 가정에서나 영유아교육기관에서나 유아의 안전을 아무리 강조해도 지나
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