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아동 통합교육론, 교육과학사, 2017
김형식, 우주형 외 4명 저, 유엔 장애인 권리협약 해설 (복지에서 인권으로), 어가, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 최근 동향
1) 국제적 동향
2) 국내 정책 변화
3) 교육청의
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아동인권)의 개념
Ⅲ. 어린이인권(아동인권)의 중요성
Ⅳ. 어린이인권(아동인권)의 주체성
Ⅴ. 어린이인권(아동인권)의 관련법령
Ⅵ. 어린이인권(아동인권)의 UN아동권리협약(유엔아동권리협약, 국제연합아동권리협약)
Ⅶ. 어린이
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아동구제사업
2) 근대 한국의 아동복지
3) 현대 한국의 아동복지
5. 아동 복지의 현황
1) 아동복지의 대상
2) 요 보호아동 복지서비스
3) 아동복지법제
4) 아동복지 전달체계
6. 아동의 권리
1) 아동권리의 정의
2) 유엔아동권리협약
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유엔인권기구의 권고의 의의
4. 국가의무의 구체적 유형과 인권에 적용
1) 대한민국의 국가의무
2) UN의 아동권리협약의 아동인원에 적용
(1) UN의 아동권리협약
① 개념
② 원칙
③ 내용
(2) 우리나라 아동복지에
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아동의 전인적 성장 지원: 신체적, 정신적, 인지적, 정서적, 사회적으로 균형 잡힌 발달을 돕습니다. 1. 서론: 아동권리의 시대와 아동복지정책의 중요성
2. 본론
1. 아동복지의 개념 및 목적
2. 우리나라 아동복지정책의 유형별
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* 청소년인권
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사
Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해
Ⅳ. 한국 아동, 청소년인권 현황
Ⅴ. 아동, 청소년권리교육과 실천활동
Ⅵ. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제
* 참고문헌
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아동총회 및 아동포럼 등의 회의에 참석한다.
UN아동권리협약의 정신을 존중하며 이 원칙에 따라 아동의 권리를 연구하는 한국아동권리학회는 다음과 같은 배경과 과정을 거쳐 창립되었습니다.
3. 한국아동권리학회
아동권리에 대한 개념은 1
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개념)
2)역사
2.아동문제의 특징과아동복지의성격
3.아동복지의미래
4.한국의 아동복지
5.아동학대
1)아동학대란?
2)아동에게 해서는안될행위
3)아동학대의유형
4)아동권리의이해
5)유엔아동권리협약
(1)생존할권리
(2)보
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개념과 특성
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤의 3가지 측면
3) 빈곤의 유형
4) 빈곤선
2. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
3. 빈곤의 원인
4. 빈곤 아동이 경험하는 문제
5. 빈곤문제의 접근이론
III. 빈곤의 실태와 문제
1. 빈곤의 실태
2. 빈곤의 문
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아동 최선의 이익우선 원칙으로 모든 조치, 정책들은 아동에게 가
장 유익한 방향으로 결정되어야 한다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 아동학대의 개괄적 설명
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
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