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아동과 ‘권리의 주체자로서의 아동’ 두 개념간의 조화를 강조한다. 아동에 대한 보호중심의 접근이 아동을 단순한 복지수혜자나 수동적인 복지대상자로 전락되는 것을 경계한다. 이런 UN아동권리협약은 유엔아동권리위원회의 일반논평에
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권리에 대한 관심을 갖도록 해야 한다. 이를 통해 그 동안 보육현장에서 있었던 아동학대 관련 사고가 재발되지 않도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안에 대해 살펴보
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1. 아동권리 개념의 진화와 유엔아동권리협약의 의의
아동권리 개념은 인류 역사 속에서 점진적으로 발전해 왔습니다. 과거 서양 사회에서 아동은 부모의 재산이나 소유물로 여겨지거나, 성인의 축소판으로 간주되어 어린이라는 독립적인
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서론: 아동권리는 인간의 존엄성과 발달에 있어서 중요한 가치로 여겨지고 있습니다. 이에 유엔아동권리협약은 아동의 권리를 보호하고 증진하기 위한 중요한 국제 협약으로, 아동에 대한 차별 금지와 아동의 이익을 최우선으로 하는 원칙을
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할 수 있다. 이에 따라 학생인권조례가 제정되고 있지만 모든 아동과 청소년이 향유하지는 못하고 있는 실정이다. 유엔아동권리협약 제12조는 협약당사국은 아동이 자신의 견해를 자유롭게 표현할 권리를 보장해야 함을 명시하고 있다. 제12
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권리가 있다. 과거와는 달리 이러한 인식이 확산되면서 아동에 대한 수동적 보호차원에서 벗어나 적극적이고 능동적으로 아동의 권리를 인정하는 사상으로 발전하게 되어 유엔아동권리협약이 탄생하였다. 유엔아동권리협약에 근거하면 아
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, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
1) UN 아동권리협약의 4가지 권리
2) 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
2. 잘 된 사례
3. 부족한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동권리에 대한 인식 개선이 필요하다.
-참고문헌-
1. 유엔아동권리협약 제3.4차 국가보고서 및 권고사항 자료집 / 저자 : 김승권 / 발행처 : 한국보건사회연구원
2.유엔아동권리협약 5.6차 국가보고서 공청회 / 작성자 : 이준석 / 소속 : 복건복
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아동의 참여 없이 어떠한 문제도 해결할 수 없다고 주장한다. 아동과 관련된 모든 것에는 아동이 참여할 수 있는 권리가 주어져야 한다.
출처 및 참고문헌
밥장, 유엔아동권리협약을 만나다, 한울림, 2017
tvN드라마 시그널, 2016
연합뉴스, ‘어
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아동의 권리를 얼마나 소홀히 대하고 있는지를 확인할 수 있었다. 이는 단지 일부 교육자의 문제가 아니라, 아동을 아직도 통제의 대상으로 인식하는 성인의 전반적인 태도에서 비롯된 결과라고 생각한다.
유엔아동권리협약은 아동을 독립된
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