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아동의 권리와 유엔 아동권리협약 제3선택의정서, 박승흠, 한국사회법학회, 2020 1. 서론
2. 본론
2-(1). 유엔아동권리협약의 주요원칙
2-(2). 아동권리 협약의 4가지 원칙
3. 결론 : 한국의 아동권리 협약의 이행 현실과 그에 대한 의견을 중
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아동권리와 복지, 창지사
강경자(2019), 아동권리와 복지, 동문사
공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리
2. 유엔아동권리협약에서 분류한 아동의 4가지 권리
3. 아동권리 보장을 위한 방안
Ⅲ.
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아동권리협약으로 본 국내 아동복지 발전 방향에 관한 연구. 건국대학교 행정대학원. 서론
본론
1. 유엔아동권리협약의 주요원칙
2. 아동권리협약 상의 4가지 아동권리
3. 현재 한국의 아동권리협약 이행상황에 대한 본인의 생각과 그
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아동권리협약, 유니세프
2. 유엔아동권리협약, 국제아동인권센터
3. UN아동권리협약이 담고 있는 4가지 기본권, 아동권리보장원
4. 아동권리 침해 사례 발표, 완주신문
5. 어린이집 보낸 지 일주일밖에 안됐는데, 경향신문
6. 아동학대로 얼룩진
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아동복지론』, 정민사, 2014 유엔 아동권리협약에서의 모든 어린이가 마땅히 누려야 할 권리 4가지에 대해서 나열 후 각각의 권리 의미를 구체적으로 설명하시오. 또 아동의 권리에 대한 자신의 견해에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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UN아동권리협약은 유엔아동권리위원회의 일반논평에 의하여 구체화되는데, 이런 일반논평은 협약의 조문을 유권해석한 것이라고 볼 수 있다. 협약감시기구인 유엔아동권리위원회는 협약에 대한 일반논평을 함으로써 협약의 구체적 내용과
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권리존중보육에 관한 자율장학의 효과와 의미”, 숙명여대, 2010
- 김순화, “아동권리에 대한 아동보호전문기관 실무자 인식에 관한 연구”, 숭실대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동권리협약의 역사
2. 아동침해사례를 적용한 유엔 아동
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아동의 지위
1.2. 아동권리가 등장하게 된 배경
2. 본론1 - 아동권리
2.1. 아동과 권리의 의미
2.2. 아동권리의 의미
3. 본론2 - 유엔아동권리협약
3.1. 유엔아동권리협약의 주요 골자
3.2. 유엔아동권리협약에 따른 아동의 4가지 권리
4. 결론
5.
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협약 제33조).
3. 나의 의견
유엔아동권리협약 제 3조에서는 아동의 이익을 최우선으로 고려할 것을 명시하여 아동권리에 대한 보육교사의 인식과 실행의 중요성을 강조하고 있으며 아동권리의 내용들은 아동을 이해하고 보호하는 것뿐만 아
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아동복지론”, 공동체, 2007
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 보건복지부, “아동권리증진을 위한 아동정책 발전방안 연구”, 2012
- 강민지, “아동권리협약이행사항에 나타난 아동권리 내용
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