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권리에 대한 관심을 갖도록 해야 한다. 이를 통해 그 동안 보육현장에서 있었던 아동학대 관련 사고가 재발되지 않도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안에 대해 살펴보
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권리가 있다. 과거와는 달리 이러한 인식이 확산되면서 아동에 대한 수동적 보호차원에서 벗어나 적극적이고 능동적으로 아동의 권리를 인정하는 사상으로 발전하게 되어 유엔아동권리협약이 탄생하였다. 유엔아동권리협약에 근거하면 아
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, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
1) UN 아동권리협약의 4가지 권리
2) 현재 우리나라 아동권리가 어느 정도 지켜지고 있는지
2. 잘 된 사례
3. 부족한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동권리에 대한 인식 개선이 필요하다.
-참고문헌-
1. 유엔아동권리협약 제3.4차 국가보고서 및 권고사항 자료집 / 저자 : 김승권 / 발행처 : 한국보건사회연구원
2.유엔아동권리협약 5.6차 국가보고서 공청회 / 작성자 : 이준석 / 소속 : 복건복
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아동의 참여 없이 어떠한 문제도 해결할 수 없다고 주장한다. 아동과 관련된 모든 것에는 아동이 참여할 수 있는 권리가 주어져야 한다.
출처 및 참고문헌
밥장, 유엔아동권리협약을 만나다, 한울림, 2017
tvN드라마 시그널, 2016
연합뉴스, ‘어
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아동의 권리를 얼마나 소홀히 대하고 있는지를 확인할 수 있었다. 이는 단지 일부 교육자의 문제가 아니라, 아동을 아직도 통제의 대상으로 인식하는 성인의 전반적인 태도에서 비롯된 결과라고 생각한다.
유엔아동권리협약은 아동을 독립된
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아동은 일상 속 존중받은 경험을 기반으로 자신과 더불어 타인의 권리를 존중할 수 있는 존재로 성장할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일상에서 아동의 권리를 보호 또는 침해하는 사례를 한 가지 제시하고, 유엔아동권리협약의 차
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권리의 이행에 대한 포괄적인 파악에 어려움이 있으며, 그 이행을 어렵게 하는 제도적, 사회적 배경 파악에도 부족함이 있다. 아동권리 보호수준이 1991년 UN아동권리협약에 비준한 이후에도 거의 같은 실정에 머무르고 있으나, 한 가지 성과로
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아동은 자신의 권리를 제대로 누리지 못하였고 성인들에 의해 자신들의 권리가 많이 묵살되었다. 1989년 UN총회의 만장일치로 채택되고 우리나라가 비준한 유엔아동권리협약은 아동을 존엄과 권리를 가진 존재로 보고 있으며, 이제 모든 회원
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아동권리전문가 양성과정. 한국복지재단. 대구아동보호전문기관
더나은복지세상. “아동권리에 대한 국제협약”. https://www.welfare24.net/ab-3780-20 들어가며
들어가서
1. 유엔아동권리협약의 역사적 배경
2. 유엔아동권리협약의 기능 및 의
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