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권리 같은 것들이 국제 사회에서 중요한 가치가 되었다. 1988년 유엔이 아동권리협약을 채택한 뒤로 대한민국도 따라서 1991년 협약을 비준하고 그것을 국내법과 동일한 효과를 지니는 법규로 헌법에서 인정했다. 하지만 대한민국 실생활 속에
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아동의 의견표명권이 완전하게 존중되어야 한다. 특
히 학생을 교육이나 학교에서 배제하는 경우 이러한 결정은 아동의 교육권에 상충되는
것이므로 반드시 사법적인 검토를 거쳐야 한다.
그리고 끝으로 아동권리위원회는 많은 나라에서 아
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아동복지정책의 모델은 국가가 적극적으로 개입하는 제도적 모델과 보안적 모델의 절충된 형태를 지녀야할 것이다. 그 접근 방법으로는 정책과 서비스 프로그램에서 종합적이고 장기적 접근이 되어야 할 것이다.
아동의 권리는 결국 성인의
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: 헌법에 의하여 체결, 공포된 조약인
국내법과 동일한 효력을 갖는다(대한민국 헌법 제6조 1항)
국제법의 기능을 하는 규정
-국제인권규약(A, B)
-아동권리협약
-국제노동기구의 조약 및 권고
-우리나라와 외국과의 사회보장조약
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ention on the Rights of the Child)
유엔아동권리협약은 1989년 11월 20일 유엔총회에서 채택된 국제적인 인권조약으로 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리 등 어린이 인권과 관련된 모든 권리를 규정해 놓고 있다. 아동을 권리의 대상이 아닌 권리의
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아동과 청소년들이 자신들의삶과 지역공동체, 넓게는 사회생활에 영향을 끼치는 결정에 참여하는 의미로 정의한다. 단순히 일반적 활동에 참가하거나, 행사에 동원되는 것은 실질적 의미의 참여가 아니다.
참여권의 범주
유엔아동권리협약
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아동권리위원회의 최종견해
아동권리협약 이행에 관한 제2차 보고서에 대한 아동권리위원회의 권고의견
[관련기사]==========================================================
지난 7년간 한국정부는 무엇을 했나
유엔아동권리위원회, 한국 민간단체
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아동복지법의 내용에 관한 비교연구, 한국사회복지학.
이혜원, 2006, 아동권리와 아동복지, 아산재단 연구총서 제209집.
문선화 외 3명, 2005, 한국사회와 아동복지, 서울: 양서원.
인권운동사랑방 역, 2003, 대한민국에 대한 유엔아동권리위원회
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1. UN 아동권리협약 개요
1.1. 아동의 정의
UN 아동권리협약에서 아동은 18세 미만의 모든 사람을 지칭합니다. 이 정의는 아동의 발달 단계에 따라 그들의 필요와 권리를 적절히 반영하기 위해 설정되었습니다. 아동은 신체적, 정서적, 사회
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원되지 않도록 온 힘을 기울여야 하겠지요.
5. 해결 방법은 무엇인가?
유엔 아동 권리 협약 제38조에는 ‘15 세 이하의 아동은 군대에 징집되어서는 안 된다. 또한 분쟁 지역의 아동은 특별한 보호를 받아야 한다.’ 또한 공공 또는 민간, 사회
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