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유치원에 다닌다. 장애를 가진 아이가 거주지 근처에 있는 학교를 가고 싶어 하면 그 아이를 수용할 수 있는 태세를 갖추어야 한다. 1. 프랑스의 유아교육
2. 독일의 유아교육
3. 중국의 유아교육
4. 일본의 유아교육
5. 이스라엘의
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유아교육기관 운영관리』, 정민사
박갑원. \"유아교육과 영유아보육의 통합 정책 형성과정 분석.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2018.
김예린. \"유보통합에 대한 유아교육기관 운영자의 인식 조사 연구.\" 국내석사학위논문
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유치원의 경우 반일제 운영으로 방과후 사교육 증가의 원인으로 작용하고 있다. 특히 농어촌 지역이나 도시저소득층 지역의 공립유치원의 반일제 운영은 유아 공교육기관으로서 사회적 책무를 저버리는 것이나 다름없다. 초등학교에서도 방
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학교 출판문화원
- 전인옥, 이경옥 공저(2019), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
- U-KNOU. 미래사회와 유아교육, 1강~4강
- 2021년 미래형시범(연구)유치원운영결과보고서/동화초등학교병설유치원,미래형 유아놀이중심 교육과정을
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유아교육이 실시되고 있으며 부모참여의 방벙은 가정통신, 면담, 가정방문의 소극적인 형태와 보조교사 부모의 학급참여 등의 적극적인 형태가 있다.
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
제 1절 연계성의 의미
- 교육체제면에서 보면 유
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교육보다는 아이들에게 건강영역, 의사소통, 사회관계 능력을 키워줌과 동시에 자연과 함께 뛰어놀 수 있는 그런 환경이 되었으면 좋겠다. 이런 교육이 생겼다는 것 자체가 우리나라의 유아교육 과정이 점차 변해가는 과도기라 생각하고 아
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교육 기회를 제대로 보장받지 못하고 있다고 밝혔으며, 현행 특수교육진흥법은 유치원 및 고교 과정은 무상교육, 초중학교과정은 의무교육을 실시하도록 규정하고 있으나, 특수교육 대부분이 초등학교중심으로 편중돼 유아특수교육과 중등
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교육의 연계성을 갖게 하자는 의도에서 유아교육의 대상에 대한 개념이 확장되었다. 폴로우 스루(Follow-Through) 프로그램과 같은 것은 그 좋은 예이다. 초등학교 저학년 어린이들에게도 직접적인 경험, 활동 중심, 놀이 중심의 교육과정이 더 적
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유아에 전문적인 지식을 가지고 있지 않아 유치원 교사가 원감과 원장의 두 가지 역할을 해야 해 업무 부담에 갈등을 빚고 있다. 행사 및 교육과정에서도 초등학교 위주로 진행되며 초등학교 직원과 부모들의 태도에서도 차이를 보인다. 초등
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과정의 내용, 효과 등을 기술해 보았다. 우리나라의 유아교육은 교육과학기술부가 주관하는 유치원 교육과정과 보건복지부가 주관하는 어린이집 표준보육과정으로 이원화 되어있다.유아라 함은 만3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이를
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