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어린이집과 유치원간의 연계 보육프로그램이 필요할 것으로 예상된다. 더 나아가 노인과의 상호작용을 격려하는 \'세대간 교류 프로그램\' 이나 인성교육의 차원에서 \'보육원 친구들 방문\', \'장애인과의 교류\' 등과 같은 \'지역사회 연계프
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교사라는 역할에 자부심을 가진다면 저의 땀은 매우 가치 있는 노력이 될 것입니다.
참고문헌
조혜경, 구경선 외 저, 보육교사론, 창지사 2014
청소년행복연구실 저, 나의 직업 보육·유치원교사, 동천출판 2014
정옥분 저, 보육교사론, 학지사 201
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교사-유아 상호작용에 관심을 높이고 있다.
참고문헌
김금주(1995). 유아교사의 효능감에 관한 연구. 학술논총.
김복희(2004). 유치원 교육환경의 질적 수준에 따른 교사-유아 상호작용에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 석사학위 청구논문.
김영
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자기효능감 및 자존감에 미치는 영향> 우석대학교 대학원,[2014] [국내석사]
2008년 장애인실태조사보고서 한국보건사회연구원
2015 특수교육통계 교육부
2014 12월말 기준 보육통계 보건복지부 1. 특수아 교육 들어가기
2. 우리나라 유
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교사의 아동권리 인식 및 실천에 관한연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미화서문희엄지원최윤경 (2012). 『보육서비스 품질 제고를 위한 어린이집 평가인증 발전 방안 연구』. 보건복지부 육아정책연구소.
표갑수(2004). 공보육 구
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교사-영아의 상호작용 유형과 영아의 놀이성과의 관계, 건국대학교, 2009
박지선, 영유아의 교사 및 또래와의 사회적 상호작용에 관한 연구, 덕성 여자대학교, 2000
서유현, 유치원에서 교사-유아 상호작용 분석, 이화여자대학교, 2002
안수연, 자
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교사 및 원장을 위한영양교육훈련 프로그램의 개발 필요성 평가」한국영양학회지, 26(5)
이명희,김정현,이성희(2002)「영.유아를 위한 영양건강교육」과학교육사
이미화 외(2013)「영유아 문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서」보
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접근 방법
3) 비지시적 접근 방법
8. 영유아의 건강교육 지도 유형의 예
1) 지시적 방법의 예
2) 중재적 접근 방법의 예
3) 비지시적 접근 방법의 예
9. 영유아의 건강교육 지도를 위한 교사의 역할
10. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사를 위한 공간
8) 보육교사용 참고자료
2. 영유아를 위한 실내 환경구성 원리
1) 영아를 위한 실내 환경구성 원리
2) 유아를 위한 실내 환경구성 원리
3. 흥미영역별 놀이특성
1) 언어 영역의 놀이특성
2) 책보기 영역의 놀이특성
3)
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스트레스 ? 직무스트레스
1) 순기능적 스트레스 - 전문성 향상
2) 역기능적 스트레스 - 책임감 상실, 지각, 결근, 이직 등
3. 스트레스 상황에서 내가 사용하는 방어기제
1) 자기통제
2) 회피
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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