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어린이집이 국공립으로 전환되 지 않는 한 형평성 문제는 지속적으로 발생할 것이므로 민간 보육시설에 대한 지원증가와 함께 시설운영의 공공성과 투명 성을 확보하여 민간시설의 보육서비스 질 향상과 공보육화를 추진하여야 함. 영유
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교사 자격증 소지자들이 유치원 정교사 자격증을 가지게 될 것을 우려하고 있고, 이 때문에 유보통합을 적극적으로 반대하고 있다고 한다.
-우리나라의 경우 보육교사 뿐만 아니라 어린이집 교사도 인성적으로 문제가 있는 사람이 많다고 생
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어린이집 종사자의 보수교육
승급교육: 보육교사가 상급자격을 취득하기 위한 교육과정
직무교육: 보육에 필요한 지식과 능력을 유지, 개발하기 위하여 보육시설 종사자가 정기적으로 받는 교육
일반직무교육과정과 영아보육, 장애아보육,
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교사의 현황과 사회적 지위를 살펴보고, 사회적 지위를 향상시키기 위한 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 영유아교사의 현황
유치원교사와 보육교사의 법적 명칭을 살펴보면, 유치원교사는 교원으로서 ‘교사’, 어린이집은 보
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교사의 질을 높일 것인가가 문제이며, 이는 상당한 연구가 필요한 문제이지만, 그것 때문에 통합해서는 안된다는 것은 지나친 주장이다. 잘 교육받을 권리를 가진 동일한 연령대의 아동들이 유치원에 가느냐, 어린이집에 가느냐에 따라 그 교
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유치원은‘아동복지법’에 의한 보육을 보육소는 3세 이상 아동에게‘학교교육법’에 규정된 교육의 내용을 포함함으로써 유아교육과 보육을 보두 행하는 법적 통합시설을 의미한다.
(2) 싱가포르의 일원화된 교사양성제도
유치원교사와
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교사에 대한 ‘국가공인자격증’ 부여
4) 장애인과 저소득층 자녀들의 보육 서비스의 우선화
5) 차등보육료제의 도입 및 강화
6) 직장보육시설 설치의 활성화
7)보육시설의 위법, 과실, 교육 불이행에 대한 처벌 강화
3.영유아보육법 개
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어린이집과 유치원의 수는 여전히 부족하다. 이를 해결하기 위해 국공립 보육시설을 확대하고, 보육교사의 처우를 개선하여 보육 서비스의 질을 높여야 한다. 또한, 프랑스처럼 무료 유치원 제도를 도입하거나 보육비 지원을 확대하여 모든
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교사는 고등학교나 그 이상의 학교를 졸업한 후 보건복지부령으로 정한 교육 훈련시설의 교육 과정을 수료하면 자격을 갖출 수 있다.
유치원과 어린이집은 공통으로 원장과 교사, 사무원이 존재한다. 하지만 유치원의 교사는 유치원 정교사
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유치원 교육의 이해, 교육과학사, 2002
2. 김지영, 유아 교육 및 유아 교육과정의 이해, 신수서원, 2008
3. 김은희, 전일우, 어린이집의 CCTV 설치에 대한 원장과 교사의 인식 차이, 어린이 문학교육연구, 2020
4. 이영아, 이대전, 어린이집의 CCTV 설치
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