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교사용 지침서. 교육과학기술부·
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램. 보건복지부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 참여프로그램 개발의 필요성
2. 지역사회 참여프로그램 개발의 목적
3. 지역사회 참여프로
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유치원 어린이집 , · 간 격차 해소 방안
마련 시간제 , 보육교사 처우 개선 등 다양한 우려의 목소리가 나오고 있다.
2 - 장 놀이중심 보육과정의 장 단점 ,
보육교사들은 놀이중심 보육과정 도입 이후 영유아들이 자유롭게 놀이하고 탐색하
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어린이집과 프로그램의 질적 수준 저하
2) 영유아보육업무의 비효율성
3) 보육수요와 충원
4) 보육교사의 양성
5) 국공립 시설의 부족
4. 영유아보육서비스의 질적 수준 향상 방안
1) 국가 정책 활성화
2) 국립
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교사의 책무 영역(이후 개인 윤리)이다. 유치원 교사 강령과 헌장에는 교사의 책무로 분명히 나타내고 있으며, 인성(열정, 개방성, 창의성, 자율성),직업의식과 긍지, 연구와 자기계발, 교사로서의 품위 등을 핵심 개념임을 명시하고 있다. 이
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교사의 질적 수준이 기대에 맞게 향상되어야 할 것이다.
<참고문헌>
임재택 외. 1999. 「방과후 보육 프로그램 개발 연구」부산대학교 영유아보육연구소
최인영 2002. 「우리나라 영·유아 보육시설 운영제도상의 개선방안에 관한 연구」한
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교사가 필요함을 지적한다.
참고문헌
1. 논문
하정연(2004) “생태유아교육프로그램에 관한 문화 기술적 연구”-부산대학교 부설 어린이집을 사례로- 부산대학원.
김은주(2003) “생탱유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구” 부산대학원.
2. 인
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유치원과 보육시설 13곳의 5세 아동 348명을 대상으로 2주일간의 수면일지 기록을 보육교사와의 면담 결과와 비교하는 방법으로 실시됐다. 스즈키 조교수는 유치원과 보육시설에서 멍한 표정으로 있거나 갑자기 제정신을 잃는 아이들이 늘고
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교사 준비
3) 장애아의 통합 교실 배치
3. 통합 교육 교육프로그램 1) 통합 교육 프로그램의 기본방향
2) 적응프로그램
3) 통합프로그램
Ⅲ. 통합 프로그램의 전망
1. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 제언
2. 우리나라의 장애유
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어린이집 활동실 환경구성 ① 실내놀이 공간 ② 실외놀이 공간 ③ 교구와 자료3, 연령별 활동실 환경구성 문제4, 활동실 환경구성의 문제 가. 흥미영역별 환경구성의 문제점
나. 흥미영역별 비품구비의 문제점5, 영아전담보육시설의 개
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교사용 지도서 - 총론/유치원/어린이집과 친구. 한국 시각 장애인 연합회(주).
박대근(2001). 3, 4, 5세 유아의 대근육 운동발달 경향조사. 유아교육학논집.
김영주 외(2003). 신체활동 통합교육에 관한 부모 인식도 조사. 한국체육과학회지.
박정옥(
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