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안전사고의 개념
2. 안전교육의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 유아의 발달특성과 안전교육
2. 유아 안전교육의 내용 및 방법
3. 유아 안전 교육의 효과
Ⅳ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅴ. 결과 및 해
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안전해야 할 가정에서 안전사고 발생비율이 오히려 더 높은 것으로 나타나 부모안전교육의 필요성을 제기하고 있다.
따라서 본 자료 개발의 목적은 유치원에서 유아를 대상으로 체계적인 교통안전교육을 실시함으로써 유아교통사고를 줄이
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안전사고는 교통사고를 필두로 하여 추락, 미끄럼, 끼임 등 다양한 유형이 있다. 위험요소를 제거하는 것이 가장 근본적인 대책이고, 그 다음은 안전사고 예방교육이다. 가정과 유아교육기관(유치원, 어린이집)에서는 어린이를 대상으로 철저
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안전 사고에 대해 적절한 방비책을 수립해야 한다.
(6) 각종 안전 사고에 대비 안전 공제회 및 일반 보험을 가입한다.
(7) 유아 통원차량 보험가입 및 안전 관리를 철저히 한다.
Ⅷ. 결론
잘 갖추어진 시설이나 좋은 교육과정을 자랑하는 유치원
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안전 교육에 대한 교사 연수 확대
▷ 유아 교사들이 응급 상황에 대한 준비와 이를 대처해 나가는 능력을 갖출 수 있도록 지속적이고 실천 경험 중심의 교사 연수 기회를 확대해야 한다.
▷ 교사들의 안전의식을 높이고 유치원 안전사고가 일
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안전지도가 이루어져야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
잘 갖추어진 시설이나 좋은 교육과정을 자랑하는 유치원이라 하여도 안전지도의 소홀로 사고가 발생했다면 엄청난 시련을 겪게 되며 심지어는 문을 닫게 되는 최악의 사태에까지 이르는 실정이다
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안전에 대한 교육을, 교통공원에서는 교통안전에 대한 교육을 보건소에서는 성교육 및 건강교육을 유아교육기관에서 접수할 경우 실시해 주고 있다. 안전교육을 전문적으로 해주는 전문단체에 의뢰하여 안전교육을 실시한다면 안전사고에
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유치원이나 어린이집에서 발생하는 안전사고는 환경적 요인과 인적요인으로 인해 야기된다. 인적 요인들은 안전교육을 통해 보완될 수 있지만 환경적이고 외부적인 요인들로 인해 발생하는 안전사고들은 유아들에게 책임감을 묻거나 그들
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안전사고 예방 프로그램이나 정책 개발이 이루어지도록 하는 것이 중요하다.
3. 유아 스스로 안전한 능력을 키우도록 하고, 안전에 대한 사회공동체적 의식을 높이도록 하는 데는 안전교육이 필수적이다. 이미 안전교육의 중요성을 인식한 스
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안전교육이 유아의 안전지식과 문제해결능력에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
유미숙(2002). 유아안전교육에 대한 부모의 인식조사 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
이윤미(2011). 유치원 안전사고 실태와 처리
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