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, 중앙대학교 사회개발대학원, p8-p9 1.서론
2.어린이집 평가제의 개념
3.어린이집 평가제의 필요성 및 목적
4.유치원 평가제의 개념
5.유치원 평가제의 필요성 및 목적
6.어린이집과 유치원 평가제의 비교
7.결론
8.참고자료
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유아의 건강안전 영역에서는 건강관리, 영양관리 및 안전관리가 적절하게 이루어지고 있는지를 점검한다.
(4) 운영관리 영역
유치원의 설정한 교육목표를 제대로 달성하기 위해서는 기관의 운영관리가 잘되어야 한다. 유치원의 운영관리는
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유아교육실습 / 박은혜 조운주 저 / 창지사, 2013
유아교육 프로그램평가 / 김명희 안영진 저 / 창지사, 2011 목차
I. 유치원 평가제
1. 유치원 평가의 목적
2. 유아교육 평가 기준
3. 유치원 운영실태 평가 기준
4. 유치원 평가절차
II.
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관리기관의 영유아보육 및 유아교육 제도 관련 정책 개발과 추진 및 지원관리를 위한 평가 시행, 지표를 기준으로 현장점검 및 진단을 통하여 개선을 유도할 수 있다는 점이다.
② 차이점
어린이집과 유치원 평가제도의 차이점은 어린이집 평
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유아교육평가의 이론과 실제, 최일선 조운주 저, 창지사, 2010
유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 곽덕영 외 저, 학문사, 1999
유아교육기관 현장관찰 및 평가, 심성경 함은숙 저, 공동체, 2015 I. 유치원 평가제
1. 유치원 평가의 정의
2.
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유치원 평가제의 평가 과정
(2) 어린이집 평가 인증제의 평가 과정
5. 향후 유보 통합 시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지
1) 모든 시설들을 공정하고 객관적으로 평가
2) 평가대상 기관의 특성 반영
3) 시설 평가단에 대한 전
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유치원 및 어린이집의 평가제도 개선방안: 유보통합의 관점에서. 입법과 정책, 6(1), 219-252.
최은희 (2011) 어린이집과 유치원 운영제도 비교 연구. 충남여성정책개발원. 1. 서론
2. 본론
1) 어린이집 평가제도
2) 유치원 평가제도
3) 평가제도
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유아교육기관의 질적 수준을 평가하기 위해서는 위에서 제시된 구조적 요인과 과정적 요인 모두를 평가 할 수 있는 구체적이고 명확한 평가도구 및 지표가 요구된다.
이에 본 과제물에서는 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하
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유아교육기관의 질적 수준을 평가하기 위해서는 위에서 제시된 구조적 요인과 과정적 요인 모두를 평가 할 수 있는 구체적이고 명확한 평가도구 및 지표가 요구된다.
이에 본 과제물에서는 어린이집과 유치원 평가제에 대해 알아보도록 하
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운영관리
프로그램 운영 방식은 그 안에서 일어나는 모든 상호작용에 영향을 미친다. 따라서 유아교육기관의 효과적인 운영을 위해서는 아동과 부모, 교사의 요구와 바람이 반영되어야 한다.
⑥ 교사 편제
잘 조직된 교사진은 개별화된 교
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