|
지도적 역할을 할 수 있는 힘을 길러 전문가들의 조직을 강화해야 한다고 하였다.
참고문헌
이영애 외(2018). 교직실무. 한국방송통신대학교출판문화원.
김은영(2006). 유치원 교사의 직무분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김경숙(2013)
|
|
|
유치원(1996) : 유치원 교육 활동의 돕기 위한 부모교육 프로그램 운영, 충신교회유치원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 유형
Ⅲ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 방법
1. 가정 중심 부모교육 프로그램
2. 지
|
|
|
유치원 교육과정 개정안 , 서울:교육인적자원부
김경화 서영숙 (2006). 유아교육기관에서의 혼합연령집단 구성에 대한 재인식 모색, 한국 보육학회지.
김명숙(2007). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할: 문화기술적 연구. 중앙대학교 사회
|
|
|
지도
1. 인사예절의 지도 방법
2. 가정과 연계한 인사예절 교육
3. 유치원에서 인사예절 교육
Ⅲ. 인사예절(인사예의)과 바른 인사말
1. 상대에 맞은 인사말
1) 어른에게
2) 친구에게
2. 때와 장소에 맞는 인사말
1) 보통 때
2) 아침 일찍
3)
|
|
|
지도력 유지
⑤ 자녀와 상호적인 관계 형성하기
⑥ 효과적인 의사소통 기법 익히기
4. 부모로서 자녀지도의 유형
① 독재형
② 자유방임형 (허용형)
③ 적극적인 형태
Ⅳ. 기존의 부모교육 프로그램 검토
Ⅴ. 부모교육 프로그
|
|
|
유치원 기관평가의 이해와 실무, 학지사
권영례 외(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아
|
|
|
행사를 통한 통합
13. 통합교육을 위해 가장 시급히 해결해야 할 과제는 무엇이라고 생각하십니까?
① 통합교육의 의무적 실시에 대한 법적 제도 마련
② 학교 경영자의 이해와 지원
③ 교사의 장애 학생 지도능력 배양
④ 장애학생에 대한
|
|
|
행사하기
3) 보복하기
4) 무능함 보이기 (폭력보이기)
6. 고든(Gordon)의 부모교육이론
1) E.T.W.(Effectiveness Training Workshop)
2) 고든의 부모효율성훈련
3) 의사소통-대안 찾기, 부모의 생각과 느낌의 표현
4) 침묵하기(소극적 듣기)
5) 반영적 경청
|
|
|
결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법. 대구:대구대학교 출판부 Ⅰ. 연구 대상
1) 생육력
2) 대상 아동의 특징
(1) KEDI-WISC
(2) 동적 집-나무-사람 검사
(3) 동적 가족화
(4) 풍경구성법
Ⅱ. 연구 절차
Ⅲ. 연구 결과
참 고 문 헌
|
|
|
유치원 부모교육 프로그램 운영 실태와 활성화 방안에 관한 연구」대구대학교 교육대학원 석사학위논문
김익균,김경림,백영숙,윤정란,이숙자(2009)「부모교육」파워북
남광수(2009)「부모교육 활성화 방안에 관한 연구」전남대학교 행정대
|
|
메뉴펼치기
