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교육훈련, 근로자 참여형 고성과 작업조직, 조직몰입 유도형 인적자원관리 등 세 요소의 결합이 유한킴벌리의 교육훈련의 성공 배경이라고 볼 수 있다.
그러나 유한킴벌리의 교육훈련의 장점들이 한계로 작용할 염려가 있다는 것을 인지해야
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가능했던 B급 인재들이 상대적 박탈감과 소외감을 느껴 회사를 떠나는 일도 적지 않음 연구영역 선정동기
교육훈련의 필요성
적용기업 사례
1) 유한킴벌리
2) 포스코
사례기업 재무성과 비재무성과 비교
1) 유한킴벌리
2) 포스코
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유한킴벌리 교육훈련 분석
-육체노동자를 지식노동자로 만드는 회사
선정동기- 4조 2교대(평생학습), 차별화된 교육, 교육훈련을 통한 경쟁력 제고 : 유한 킴벌리 1. 기업선정 동기
2. 기업 소개
3. 교육훈련 패러다임의 변화
4. 4조 2
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교육
7-HABIT, 영어회화, 영화감상
음악감상, 전시회 방문, 봉사활동,
시사저널, 경제일반, 컴퓨터 교육
자료 : 유한킴벌리 내부 자료에 근거함.
5. 유한킴벌리 교육·훈련의 평가와 시사점
(1) 이상으로 살펴본 유한킴벌리의 교육·훈련은 전통적
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훈련, 근로자 참여형 고성과 작업조직, 조직몰입 유도형 인적자원관리 등 세 요소의 결합이 유한킴벌리의 교육훈련의 성공 배경이라고 볼 수 있다.
그러나 유한킴벌리의 교육훈련의 장점들이 한계로 작용할 염려가 있다는 것을 인지해야한다
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교육 및 OJT 교육을 실시한다. 또한 10년 이상 된 오퍼레이터들이 배우고 싶은 전문 교육을 그 분야의 전문가와 함께 학습하게 하는 MPC(Machine Part Cross)과정을 시행하고 있다.
(3) 교양교육 훈련
유한킴벌리는 교양교육에도 상당한 노력과 투자를
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교육훈련을 통해 생산성 향상과 고용창출을 동시에 달성한 유한킴벌리의 사례는 현재 우리나라 노동시장과 인적자원관리의 딜레마를 극복할 수 있는 중요한 대안으로 평가되고 있다. 유한킴벌리의 경우 고용을 늘이면서도 교육훈련을 통한
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교육훈련시간이 100시간 정도임을 감안할 때 유한 킴벌리의 교육훈련시간은 매우 많다는 사실을 느낄 수 있다.
<교육훈련의 목적>
-경영이념에 충실하고 목표를 향해 능동적으로 도전하는 사원을 양성하여 견실한경영의 기반을 조성하고
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교육을 받게 된다. 4조 3교대제 당시 대전공장의 1인당 교육 시간은 연간 약 360시간으로, 이 중 120시간 정도는 정규 근로시간 내에 포함된 교육·훈련이고 나머지 240시간 정도는 잔업수당을 지급하는 교육·훈련 시간이다. 유한킴벌리의 평생학
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유한킴벌리는 타 기업과는 차별적인 전 사원 평생교육 프로그램을 통해 사원들을 육체적 노동자에서 지식적 노동자로 변화시켰다. 즉, 고강도 교육훈련을 통해 기업 구성원들의 역량과 지식을 증진시키고 있으며, 증진된 역량과 창의성을 기
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