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컴퓨터 보조학습(CAI)효과에 대한 연구, 미간행 석사학위청구논문, 이화여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 개념
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 성격
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 특기적성교육
Ⅴ. 특수교육(장
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영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 활용 방안
1. 영화(VTR)를 이용한 수업
1) 영화 보고 감상문 쓰기
2) 영화 속 인물에게 편지 쓰기
3) 언어 학습
2. TV 활용 수업
1) 뉴스
2) 드라마
3) 광고
4) 가요(뮤직비디오)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습유형
․소집단 학습 유형
․중,대집단 하습 유형
ㄷ) 학습통제권의 소재에 따른 유형
․프로그램 통제 유형
․학습자 통제 유형
․교사통제 유형
2)CAI의 특징
4.CAI 프로그램을 활용한 수업모형
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장기적으로 볼 때는 비용 효과적 . . . 컴퓨터 보조학습(CAI : Computer Assisted Instruction)의 개념
컴퓨터보조학습(CAI)의 특징
컴퓨터보조학습(CAI)의 장점
컴퓨터보조학습(CAI)의 단점
컴퓨터보조학습(CAI)의 유형
코스웨어 개발
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학습자의 흥미와 적성, 학습자의 인지발달수준과 선행지식 수준 등이 있다. 즉, 효과적인 수업이 이루어지기 위해서 교사는 학습자의 이러한 조건을 파악해야 한다. 이렇게 학습자의 개인차를 고려한 수업모형으로 TTTI모형, ATI모형, CAI모형, C
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학습자료를 조작할 수 있는 자기 추진력을 길러주는 교육을 해야한다고 하였다. 부르너는 수업이론에 대해서는 ①인간의 특성 ②지식의 본질 ③지식습득과정의 본질을 설명할 수 있어야한다고 주장한다.발견학습이란 ‘교과의 최종형태를
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수업 시간에 쉽게 산만해진다.
9-3 과제별 진행사항 체크리스트
과제별 진행사항 체크리스트
항목
날짜
순서
교실 확인
설비, 비품 확인
강사 초빙 및 확인
보조강사 참석확인
참가자 확인
확습도구 확인
다. 교육 실시 하루 전의 체크리스트
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컴퓨터 보조수업의 유형
ㄱ. 귀속적 컴퓨터 보조수업 : 컴퓨터 보조수업이 전체수업의 일정부분을 차지하는 경우
- 어떤 한 단위 수업에 있어서 교사가 기타의 다른 방법으로 수업을 진행하고, 수업
의 일부 시간을 컴퓨터의 보조를 받아 학습
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7. 웹 활용 수업유형의 분류
1) 언어 및 의사소통 학습을 위한 웹의 활용
2) 협동학습을 위한 웹의 활용
3) 발견학습·탐구학습을 위한 웹의 활용
4) 블렌디드 러닝
5) 교실유형에 따른 웹의 활용 방안
8.웹 활용 수업 모형
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학습자가 능동적으로 학습환경을 재구성하고 학습조건을 통제하기보다는 제공된 환경이나 조건에 유도되어 수동적 학습행동을 형성할 있다는 약점이 있다.
(10) 행동주의 이론을 반영한 교수-학습 유형은 프로그램학습, 컴퓨터보조학습, 완
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