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학교폭력의 원인에 관한 이해
3) 학교폭력 청소년의 이해
5. 청소년의 가출
1) 가출의 정의
2) 청소년가출의 실태
3) 가출의 원인
4) 가출로 인한 청소년 문제
III. 결론
1. 프로젝트에 대한 고찰
2. 프로젝트를 통한 해결방안 모
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및 폭행. 침 을 뱉는 것. 장난을 빙자해서 때리거나 힘껏 밀치는 것. 하고 싶지 않은 일을 강요하는 것. 돈이나 물건 등을 감추거나 빼앗는 것. 가혹행위. 옷/물건을 망가뜨리는 것 등)
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 학교 폭력의 실태
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폭력, 정신적 폭력, 성적 폭력과 같은 모든 유형·무형의 폭력행위
- 청소년 폭력 예방 재단 - 1. 정의 및 유형
- 학교폭력의 정의
- 학교폭력의 유형
- 학교폭력의 특징
2. 실태
3. 원인
4. 해결방안
- 해외 사례
- 국내 사례
5. 토론
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폭력대처 프로그램 중 대표적인 프로그램으로 손꼽아 볼 수 있다. 김한나(2014), 한국과 독일의 학교폭력 실태와 예방 및 대책, 경상대학교 대학원, p21-22
2) 미국
미국은 초등학교 때부터 학교폭력예방 프로그램을 정규 교과목으로 편성하여 가
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및 기타 야간업소 출입금지 등을 규정하고 있다.
참고문헌
1. 학교폭력 청소년의 원조방안에 관한 연구 [논문] 홍봉선
2. 학교 폭력 실태와 예방 대책 [논문] 정 하 성
3. 박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
4. 청소년들의 학원 폭력 실태와 대
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학교폭력으로 인해 청소년들은 고통받고 있다. 심각해진 학교폭력과 이로 인해 나타나는 피해와 문제상황에 대해 민감하게 대응하고, 예방 및 근절을 위한 대책 강화가 필요하다.
둘째, 괴롭힘, 따돌림 등의 보이지 않는 학교폭력으로 피해
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학교 폭력의 예방 및 대처 방안에 관한 연구」극동대학교 경영행정대학원 논문
홍현정(2007)「가출청소년의 성매매 경험과 사회복지서비스에 관한 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 논문
김원국(2006)「청소년 비행실태와 그 선도방안
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2절 집단따돌림의 실태
제3장 집단따돌림의 유형과 영향
제1절 집단따돌림의 유형
제2절 집단따돌림의 영향
제4장 외국의 학교 내 위기대응시스템운영 고찰
제5장 학교 내 집단따돌림 예방프로그램
제6장 결 론
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유형
2) 집단따돌림 집단에 따른 4가지 유형
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 따돌림의 대상에게 행해져야 할 방법
2) 따돌림을 행하는 대상에게 행해져야하는 방법
3) 담임교사의 역할
4) 부모의 역할
5) 집단따돌림의 예방법
Ⅲ. 결론
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학교폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구”, 부산대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
권이종, “한국사회의 폭력실태”, 청소년폭력예방재단, 1998.
손제하, “학교폭력 사범수사”, 학교폭력상담과정 연수교재, 2002.
조선하외 6명, “문제
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