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교육』,전주 : 신아출판사,1987
주창섭,『점자속독훈련 프로그램 개발연구 시각장애연구 3(4)』,한국시각장애연구회.1998
차흥봉,『한국의 재활서비스정책과 국립재활원의 역할』,서울 : 국립재활원,1994.
통계청,『인구주택총조사 보고서』,1990
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고등학교와 비슷하다. 2년 과정이며 중학교 란을 참조바람.
대학교(University)
싱가폴에 있는 대학을 가거나 외국으로 유학을 간다. 1.우리나라 교육과정
2.영국의 교육과정
3.일본의 교육과정
4.중국의 교육과정
5.프랑스의 교육과
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대학교 사회개발대학원
③ 북한이탈주민들의 안정적인 정착과 취업기회를 제공하기 위한 교육 지원 제도의 확대 및 맞춤형 교육 프로그램 개발하는 정책마련도 시급하다. 기본적으로 북한이탈주민의 낮은 학력을 개선하도록 진학 및 장학
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대학이 없어 선전의 과학기술 인재도 부족한 편이다. 이러한 문제를 해결하기 위해 선전시 정부는 과학기술산업을 단계적으로 향상시키고 외국의 투자를 유치해 중국의 주요 IT 산업기지로 발전시킬 계획을 세우고 있다.
중국의 36개 대도시
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기회다. 장학사·연구사 등 교육전문직제를 개선하여 현장 교원 중에서 장학·연구위원을 선발하여 교육청에 4년단위로 근무하게 한 후 다시 학교로 돌아오게 하면 현장성 있는 교육정책을 구성할 수 있다. 교장선선출보직제는 교감직 폐지(18
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정책의 실태 및 개선방안”, 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문.
정향미(2005), “미혼모 복지제도 개선방안에 관한 연구”, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위 논문.
황옥자윤미현(1996), “한국 미혼모 특성변화에 관한 연구”,
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정책의 비판적 고찰 / 부산여대연구논문집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 우리나라 여성정책 영역의 변천
Ⅲ. 여성정책의 대상과 범위
Ⅳ. 한국 여성의 실태
1. 불평등한 여성고용현황
2. 불평등한 여성교육현황
3. 불평등한 여성정치참여 현황
Ⅴ
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대학교출판부, 1999
* 고영리 작, 전은이 역, 유리탑, 한 재일교포 2세가 살아 온 세계, (주)이학사, 2003
* 송기찬, 민족교육과 재일동포 젊은 세대의 아이덴티티: 일본 오사카 공립초등학교 민족 학급의 사례를 중심으로, 한양대학교 석사논문, p27
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육법, 5) 성폭력특별법, 6) 남녀고용평등법의 성희롱 관련법안 신설
Ⅲ. 결론(문제에 대처하는 우리들의 노력)
가. 우리나라
1) 양성적 인성의 개발, 2) 새로운 가치관의 정립
3) 법과 정책의 재정립, 4) 가족안에서의 노력
나. 외국
1) 주요선
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교육시스템의 개선 지원
3) 효율적인 인력 활용을 위한 산학협력 체계의 구축
4) 소프트웨어분야의 우수인력이 유치될 수 있는 인센티브시스템 구축
3. 국가적 기술혁신 네트워크 구축
1) 소프트웨어업체와 H/W업체, 서비스업체 간의 기술
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