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동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
Ⅹ. 정신지체아와 공작놀이
1. 공작놀이 활동 프로그램의 설정원리
2. 정신지체아의 미술활동
1) 공작활동의 특징
2) 미술지도의 원리
?. 결론
참
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언어관련 기능을 뇌의 양반구에서 담당하다가 좌반구가 관장하면서 가능해 짐
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
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교육적 효과
1. 즐거움
2. 신체적 건강함
3. 공동체 의식
4. 언어발달 촉진
5. 사고발달 촉진
6. 상상력
7. 창의적 표현능력
8. 사회적 규칙 터득
9. 전통 노랫가락
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 기능
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 자
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언어발달
◎ 영아기의 사회성 발달
◎ 유아기의 신체발달
◎ 유아기의 인지 발달
◎ 유아기의 언어발달
◎ 유아기의 사회성 발달
3. 아동기
◎ 아동기의 신체발달
◎ 아동기의 인지발달
◎ 아동기의 언어발달
◎ 아동기의 운동발
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동작훈련, 언어치료, 보행훈련과 보장구에 의한 처치 및 훈련 등이 포함된다.
교육재활 : 잠재능력을 개발시켜 사회생활에 스스로 적응할 수 있도록 도움을 주는 교육제도와 교육적인 방법 및 기술을 총칭하는 서비스이다. 특수교육 및 비장
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동작훈련, 물리요법, 언어요법등에 의한 처치와 훈련, 의료사
회사업에 의한 원조 포함
교육재활
구체적인 서비스의 측면에서 다른 재활 분야와의 상관성 고려
대부분이 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어짐
사회재활
장애아동
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훈련, 의료사회사업에 의한 원조 등을 포함하고 있으며, 인간의 기능을 재활 수준까지 증대시켜 생애를 통하여 그 기능을 유지하는데 필요한 자원을 활용할 수 있도록 하는데 목적이 있다.
1977년 특수교육진흥법의 제정으로 특수교육이 실시
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언어로 간주한다. 생각과 개념을 표현하기 위해 신호를 이용하는데 다소 복잡한 손과 손가락의 움직임들로 이루어진다.
단서말이란 독화를 보충하여 향상시키는 절차 중 하나이다. 이는 말소리를 나타내는 손동작 단서와 함께 발화되는 말
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동작훈련, 물리요법, 언어요법, 보조구에 의한 처치와 훈련, 의료사업에 의 한 원조 등을 포함.
④ 자애아동이 사회통합을 이루기 위한 우선적 과정.
(2) 교육재활
장애아동의 경우 대부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학
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언어모방 훈련연구. 정신박약아교육연구,
보건사회부 국립각심학원
홍강의(1993), 자폐장애: 자폐 장애의 본질과 개념 변천에 관한 고찰,
소아청소년정신의학
한국인지과학연구소 부설 자폐증 클리닉 센터 I. 서론 ------------------
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