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출신과 교육
2. 상해에서 고려공산당 입당
3. 국내 공산주의운동
4. 해방 후 조선공산당 구성
5. 좌우합작
6. 좌우합작의 추진
7. 역사적 경험으로서의 의미
8. 이승만과 분열 후 독자노선
9. 북한에서 남로당 활동
10. 숙청
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북한의 교육. 반대로 자유적인 사고를 바탕으로 세계 추세에 대처할 수 있는 인재를 형성하는 것을 목표로 두는 남한의 교육. 엇갈린 방향의 교육은 통일에 있어 커다란 걸림돌로 작용하게 되었다.
머지않아 다가올 통일에 대비해 남북은 서
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북한은 이 시기를 이용하여 개혁개방을 추진하는 것이 매우 중요한 당면 과제이다.
21세기를 맞이하여, 북한의 경제발전과 한반도의 평화 및 남북통일은 한민족의 염원이며 필히 해결해야 할 문제이다. 이러한 중요한 시기에 이와 같은 과제
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통일을 대비한 대규모로 확대 가능한 형태로 고려되어야 할 것이다. 남한 내 북한이탈주민들의 안정적 정착이야말로 남북통일을 염두에 두고 남북주민의 사회적 통합을 위한 모델로 활용될 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 북한이탈주민 법적개념
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Ⅰ. 세계로 향한 청소년문화
Ⅱ. 세계화 교육의 목적과 내용
1. 세계교육의 강화
2. 민족 정체성 및 고유문화, 가치교육의 강화
Ⅲ. 세계로 향한 청소년문화 교류
Ⅳ. 세계로 향한 청소년문화의 앞으로의 과제
*참고문헌
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이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 결혼이민자
2. 외국인근로자
3. 북한이탈주민
4. 유학생
5. 난민(難民, Refugee)
참고문헌
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통일방안을 수립하고 우리의 아이들에게 수구 냉전의 논리가 아닌 통일시대의 합리적인 교육을 통하여 진정한 통일의 주역으로 만드는 일에 최선을 다해야 할 것이다.
§ 참고문헌 §
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새로 쓴 현대북한의 이
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교육이 필요하다.
첫째, 통일 교육은 민족공동체 의식을 고취시키고 통일문화의 창조에 이바지 할 수 있어야 할 것이다. 통일문화란 반만년의 민족 고유문화의 단순재현이 아니라 통일의 관점에서 남북한의 이질화된 문화를 \'민족주의\'와
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변화된 모습의 새로운 정치로 바꿔놓을 수 있는 것이다. 여성들은 정치의 본질을 변화시키며, 정치에서 기존의 남성주의적 편견에 대해 의문을 제기하면서 남성 중심 정치의 주변정치가 아닌 새롭게 변화된 정치를 가능케 할 수 있는 것이다.
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북한에서 각각 분단정부가 수립되자, 김구는 지속적으로 통일 민족국가의 수립과 주체적 평화통일운동을 전개하다 1949년 6월 26일 경교장에서 육군소위 안두희에게 암살되었다.
서거 후 40여년 만에 이루어진 국회 조사활동에서 \'김구 암살
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