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북한핵문제의 본질
(2) 노무현정부의 북핵문제에 대한 인식
(3) 북핵문제의 평화적 해결을 위한 정책 제안
2. 남북당국간 회담의 내실화
3. 남북경협사업의 지속적 추진
4. 남북한의 군사적 신뢰구축 추진
5. 북한의 개혁개방을 위한 국제적
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통일부 홈페이지 (www.unikorea.go.kr) Ⅰ.서론
1.들어가며
Ⅱ.본론
1.탈북자의 개념 및 정의
2.탈북의 원인
3.탈북자의 실태와 현황
4.탈북자 정책의 현황
5.탈북자의 사회적응에 대한 문제점 분석
6.탈북자의 사회적응 사례
7.탈북자를 위
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북한대학원, 2004)
☞ 이용필, 『북한정치』(서울 : 대황사, 1982)
☞ 전현준, “북한의 대내변화,” 통일연구원, 『제38차 국내학술회 발표 논문집』(200년 8월 28일)
「김정일 정권의 분야별 정책변화와 추이 분석」(통일연구원, 2001)
☞ 통일교육
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통일문제의 이해 - 저자 통일부 통일교육원
박태균(지은이) | 한국전쟁 | 2016년 7월 I. 서론
II. 본론
1. 한국 사회에서 분단에 따른 사회문제
(1) 이산가족의 문제
(2) 남북한 문화의 이질성
(3) 불필요한 경쟁과 역량의 낭비
2. 분단으로
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북한경제의 현황과 변화전망, 통일교육원
윤여상, 북한이탈주민 급증에 따른 정책대안, 세종연구소
이원웅, 탈북자 실태와 보호방안 모색, 한반도 포럼 주최 제4회 국내세미나
윤여상, 북한이탈주민 급증에 따른 정책대안, 국가전략 제9권 1호
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북한 현대사』, 웅진지식하우스, 2004,
통일교육원, 『북한이해』, 통일부, 2010
통일교육원, 『통일 문제 이해』, 통일부, 2011
통일교육원, 『남북한 통일정책과 통일방안 비교』, 통일부, 2006
이원봉, 「북한청소년생활의 심층연구」, 한국청소
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남북관계 변화전망과 교육내용
한반도에는 냉전의 유산인 분단관계가 계속되고 있지만 세계적인 흐름에 따라 남북간에 경제적 교류의 확대 및 통일의 기운이 어느 때 보다 증가할 것으로 보인다. 이런 변화 대처하기 위해 안보교육보다는 한
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북한 주민들과 협력하면서 살아가기 위하여, 나아가 통일을 남북한 모두에게 무리 없이 맞이하기 위하여 우리는 먼저 북한 사회를 이해하고 북한 주민들을 화해할 수 있는 포용력을 갖추어야 한다. 이것이 통일교육의 최대 과제이며, 통일교
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통일학연구소, http://www.onekorea.org/
브리태니커백과사전, http://www.britannica.co.kr/#
정치체제(로동당규약), http://21cbb.new21.org/page3-1.htm Ⅰ서론
①연구목적
②연구방법
Ⅱ본론
①노동당조직 및 운영체계
㉠중앙당 조직지도부
㉡중앙위
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북한이탈주민 인터뷰. 2009년 6월 10일.
북한이탈주민 인터뷰. 2009년 6월 17일.
북한이탈주민 인터뷰. 2009년 6월 18일. Ⅰ. 연구문제의 형성
1. 연구 주제, 2. 연구 문제의 설정, 3. 연구 목적, 4. 연구 방법
Ⅱ. 문헌조사법
1. 문헌조사법, 2. 문
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