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문제점이 존재한다. 이러한 문제들은 체계적인 교사 연수, 충분한 교육 자원 지원, 맞춤형 지도의 강화 등을 통해 충분히 개선할 수 있다.
내가 보육교사로서 현장에 있다면, 아이들의 미술 활동을 ‘자기 발견’과 ‘정서 표현’의 기회로 삼
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미술 수업은 미술의 모든 텍스트들이 학생의 생활 세계를 중심으로 통합되어 학생의 것이 되도록 이루어져야 한다. 제7차 미술과 교육 과정의 개정 취지에도 나와 있듯이 미적 체험, 표현, 감상의 3영역은 분리되어 존재하는 내용 영역이 아니
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미술교육방안에 대하여 살펴보았다.
현재 우리나라의 공교육은 객관주의 철학의 기초 위에서 성장했기 때문에 지식 중심의 암기식 교육, 획일적인 교육, 이기적 경쟁심을 유발하는 교육 등과 같은 많은 문제점을 안고 있으며, 오늘날과 같이
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미술교육총론, 학연사, 1992
박갑수·윤희원·유학영·이인제, 제5, 6차 교육 과정의 기본 방향 연구, 한국 교육 개발원, 1986
서울교대 미술 교육 연구회, 미술교육학 개론, 서울 : 교육 과학사, 1998
최석진 외, 제 6차교육과정 개정에 따른 교과용
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교육)의 교수학습방법
제7차 교육과정에서 제시하는 인간상은 비판적 사고를 지닌 창의적인 인간이며, 미술과 교육에서는 미적 판단력을 가진 창의적인 인간의 육성을 목적으로 한다.
이와 관련하여 바람직한 미술과 교수학습 방법의 방향
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교육방법이 제시되지 않았다는 한계점이 있다.
Ⅲ. 결론
이번 리포트에서는 현대 아동 미술의 이론별 배경과 방향 그리고 장단점에 대해서 분석해보았다. 이론이 사회의 흐름과 크게 연결되어서 발달해왔다는 것을 느낄 수 있었다. 전문적인
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미술 전문교과 교실제 운영을 통한 창의력 계발
가. 미술 전문교과교실제 운영 방법
나. 창의력 신장을 위한 교육자료 개발
2. <시범과제 2>의 실천 : Super Graphic을 통한 체험학습
3. <시범과제 3>의 실천 : 생활예절을 통한 인성교육
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교육하기 위해, 저는 프로젝트 기반 학습(PBL)과 팀 기반 학습(TBL)을 적극 활용할 계획입니다. 학생들이 직접 팀을 이루어 실생활 문제를 해결하는 미술 프로젝트를 진행하게 함으로써, 실제적 문제 해결 과정에서 필요한 창의적 사고와 협업
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미술교육. 예술교육연구
김한옥(2018), 4차 산업혁명 시대의 음악대학 교육과정 연구 -음대생들의 인식을 중심으로-, 가톨릭대학교 글로벌융합대학원 석사학위논문
방효주(2018), 4차 산업혁명 시대에 따른 미술교육의 필요성과 방향 - 중등 미술
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미술교육. 예술교육연구
박신의(2017), “4차 산업혁명과 예술의 미래 - 예술은 기술변화에 어떻게 대응해 왔고, 대응해갈 것인가?”, 한국문화예술경영학회 춘계학술대회
방효주(2018), 4차 산업혁명 시대에 따른 미술교육의 필요성과 방향 - 중
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