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교육공학, 교육정보 지식을 활용해 교육정보화에 필요한 기획력을 높여갈 수 있도록 하겠습니다. 더불어 OO중학교의 교육문화, 교육서비스 분야에 공헌할 수 있도록 새로운 교육행정 정보를 제공할 수 있는 인재가 되도록 할 것입니다. 1.
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교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로 간주되고 분류되는 이들이 올곧은 사회 구성원으로 인생을 살아가기 위한 등불이 되고 싶습니다.
불경의 한 구절 중에 "같은 물이라도 소가 마시면 젖이 되고, 뱀이
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보다는 학생 스스로 이것이 과연 타당 한가, 그렇지 않은가에 대한 판단을 할 수 있도록 도와주고 싶습니다. 그것이 저의 교사에 대한 포부입니다. - 성장과정
- 교육관
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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교육 프로그램 운영을 통해 항상 그들과 소통함으로써 취업에 대한 의구심과 불신을 해소하여 취업에 적극적인 생각과 태도를 가지도록 최선의 노력을 다할 것입니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사
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또한 탁월한 삶이 될것이라고 믿습니다. 오늘을 음미하며 나의 소중한 내일을 위해서 기꺼이 땀 흘릴수 있는 사람이 될수 있도록 도와주십시요. - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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인재가 되도록 최선을 다하겠습니다.
감사합니다. 1. 성장과정
저는 가난한 농부의 ○남 ○녀 중 ○남으로 태어났습니다.
2. 학창시절
내 꿈이 무엇일까? 내가 잘하는 게 무엇일까?
3. 성격의 장단점
저는 바퀴벌레와 같은 특유의 적
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행정사가 다른 직업과 가장 큰 차이점은 학생들과 직·간접적으로 관계를 맺으며 자기일을 한다는 것입니다. 학생들에게는 선생님으로 불리기도 하는데, 때문에 언행에 각별한 주의를 해야 하고, 또 교육에 대한 존경심도 지녀야 한다고 생각
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것이라고 생각합니다. 학교행정의 본질은 교원업무를 뒷받침하는 것이고, 또 여타 행정업무와는 달리 여기에는 조직융합력과 판단력, 신속성이 필요하기 때문입니다. 저는 위에서 말씀드렸듯이 겸손과 신중으로 주위사람들과 좋은 관계를
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아울러서 교육과 행정의 보조자라는 본분을 분명히 인식하고 교원과 학생들의 의견을 소중히 여기며 적극 수렴해나가는 자세도 갖추어야 할 것입니다.
저는 사교적인 성격을 바탕으로 지난 직장생활에서 동료들과 원만하게 지냈을 뿐만 아
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2.교육청시책,비전,목표________________________p.3
3.교무행정사직무범위_________________________p.3
4.갈등상황_____________________________________p.4
5.학부모 응대__________________________________p5
6.기타 _________________________________________p5
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