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교육』 16(1), 201-212
윤소민(2006). 「고등학생의 체육수업만족이 학교생활적응력에 미치는 영향」. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
이태수(2010), 「감상문 표현활동이 쓰기학습장애 학생의 쓰기능력 향상에 미치는 효과」, 『학습장애연
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교육의 재생산에 관심
신자유주의 비판 – 범세계적인 지식인 연대 갈구
구조기능주의의 기본관점
●“어떻게 사회의 유지와 존속이 가능한가?”
● 사회는 하나의 유기체
‘독립적인 동시에 상호의존 적’
● 학교 (긍정)
- 보편
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EQ(감성지수, 감성지능)의 정의, EQ(감성지수, 감성지능)의 구성, EQ(감성지수, 감성지능)의 기능, EQ(감성지수, 감성지능)의 필요성, EQ(감성지수, 감성지능)의 측정요소, EQ(감성지수, 감성지능)의 교육과 제언 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. EQ(감성지수, 감성
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입학하게 된다면, 저는 음악 연구와 교육을 통해 학부의 발전에 기여하고 싶습니다. 다양한 음악적 경험과 연구를 바탕으로 새로운 음악 교육 방법을 개발하고, 이를 통해 학생들에게 더 나은 음악 교육을 제공하고자 합니다. 또한, 국내외 다
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교육대학원, 박사학위논문, 고려대학교.
이성진, 윤경희, 임은미, 김인규, 임진영, 여태철, 황매향(2008). 우리나라 성인의 진로발달과업에 대한 암묵지 탐색. 진로교육연구.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여
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경희대학교 교육대학원 (체육교육전공, 2010. 8)
→ 무용교사의 질적 교수행동과 학업성취도 분석 / 이진경
학위논문(석사) 경희대학교 교육대학원 (체육교육전공, 2005.8)
→ 무용실기학습성취도를 높이기 위한 지도자 리더쉽(Leadership)에 관한
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고려대학교 행동과학연구소.
비행청소년의 이해와 지도, 2005, 성원사
박중식, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지
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교육방법론. 서울 :교육과학사.
김남선, 이옥분, 정일환, 주동범, 한상철(2009). 청소년 교육론. 서울 :형설출판사.
김은영(2009). 청소년 여가활동 실태 및 평생교육 요구조사, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원.
변녹진(2011). 지방자치단체
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교육대학원.
박근혜(2001), 판소리 문학의 학습자 중심 수준별 교수·학습 방안 연구 - 춘향 문학을 중심으로 -, 홍익대학교 교육대학원.
박동우(2010), 고등학교 수학과 수준별 이동수업에 관한 활성화 방안 연구, 강원대학교 교육대학원.
방경희(
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교육)의 의미
Ⅲ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 성격
Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어학습, 국어교육)와 협동학습
Ⅵ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 인터넷활용수업
Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 고려
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