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교육 과정에 정의적인 면을 배려하고 미비점을 보완
4) 체제
(1) 교과 목표 (2) 학년 목표 및 내용 (3) 지도 및 평가상의 유의점
5) 목표
(1) 교과 목표 : 자연현상에 대한 흥미와 호기심을 가지고, 과학의 지식과 방법을 습득하여, 과학적으로 사고
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과학 개념
인간은 살면서 많은 경험을 하고 이것이 지식이 되어 남게 되는데 상당히 왜곡되거나 잘못된 지식이 많다.
직관적인 과학개념을 고치기 위해서는 수업이 경험중심과 실험중심으로 되어야 한다.
-과학교육이 갖추어야 할 세 가지 기
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사회적, 정치적, 지적 구속들이 존재한다.
6) 제시 양식과 반응 양식
.아이즈너는 인쇄된 서책이나 쓰여진 글만이 어떤 사람의 지식 상태를 보여줄 수 있는 유일한 방법이 라고 믿는 교육자들을 비판한다. 산문(특히 과학적 진술)에 적용되는
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교육은 과학교과 내의 영역, 타 교과와의 벽을 허물지 않고는 성취되기 어려우므로 열린교육에서 추구하는 교과의 통합운영과 맥을 같이 한다고 볼 수 있다.
6. 음악과 열린 학습 접근법
기본능력, 표현능력, 감상능력을 키워주는 음악과는 달
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과정을 직접 만들어 봄으로써 이해하기 쉽고 과학적인 요소와 더불어 학습자들이 애니메이션을 직접 디자인하고 만들면서 미술 교과 영역까지 포함한 교육 방법을 제공한다. 또한 과학과 수학, 기술과 예술부분의 통합적인 교육 방법을 제시
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평가를 할 수 있다. 자기 진술적 보고서 또는 동료의 작품에 대한 평가 보고서를 작성시 학년 수준에 따라 또는 학교 급별에 따라 보고서 형식과 작성 기준이 선정되고 안내되어야 한다.
Ⅶ. 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 발전 방안
1. 교
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사회과 연구자들이 한 팀이 되어 개발하였는데 정보화 시대의 시민적 자질 육성, 학습자 중심의 수준별 교육, 시민성 함양 교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
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과 가정과의 연계성을 높이는 매개가 될 수 있다.
③ 학습 심화를 위한 자녀교육 : 아동이 부모와 함께 가정에서 할 수 있는 교육프로그램의 개발을 통해 부모가 가정에서 자녀의 학습활동을 돕고, 자녀의 학습을 심화할 수 있다.
5) 평가영역
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교육과정 운영의 자율, 재량 권한을 확대하고 있다.
2. 수준별 교육과정
7차 교육과정에서는 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 구성하였다. 국어, 수학, 사회, 과학, 영어의 5개 교과 교
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노인장기요양보험제도 실시에 따른 문제점
1) 요양보호사의 교육/자격/전문성 문제
2) 등급판정에 따른 문제
3) 양로원-요양원-집단가정-요양병원/그림
4) 보험료/건강보험공단
5) 제도
6) 노인복지측면에서의 의견
<참고문헌>
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