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평가할 수 있는 기회를 가질 수 있는가?
3) 학년별 교육과정의 편성
(1)동교과 이교재 조합
복식안 이라고도 하며 주로 학습의 계열성이 강한 국어, 사회, 수학, 과학, 실과 교과 지도에 적용된다. 2개 학년이 같은 교과를 지도하지만, 학습내용
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교육과정(학습, 수준별수업)의 시사점
수준별 교수학습 활동이 활발하게 이루어지기 위해서는 다양한 활동이 가능한 교실 공간과 시설이 지금보다 더욱 확충되어야겠다. 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 교과를 제외한 다른 교과의 수준별 교수
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사회 생활
③ 표현 생활
④ 언어 생활
⑤ 탐구 생활
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정 구성의 방향
가. 추구하는 인간상
3. 유치원 교육과정 목적과 목표
4. 교육과정의 영역과 시간
5. 교육과정 평가와
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어려운 점은 아직도 남아있다.
2. 정보 자료의 부족
: 교육기획을 수립하는 데는 많은 정보와 자료가 필요하다. 이들 자료는 교육의 현황과 문제점에 관한 진단은 물론이지만 인구, 인력, 경제, 사회, 과학, 기술, 기타 광범한 영역에 걸쳐서 많
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교육
3. 학습장애 아동의 산수 교육
4. 사회성 교육
5. 전환교육
Ⅲ. 논의
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 이론적 배경
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 특징
3. DSM-Ⅳ의 학습장애 진단 준거
4. 학습장애의 종류
5. 출현율과 진행과정
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어 보게 한다.
다양한 표현을 존중, 격려한다.
화상에 각별히 주의한다.
마음에 드는 틀을 갖고 싶어 싸우는 일이 없도록 규칙을 반별로 미리 잘 지정해본다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo
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교육실에서 마무리할 수 있음.
10. 영어 교과교육실
(가) 지정된 공간에서 교수학습활동을 함으로써 자료의 활용 및 그것들의 축적이 용이함.
(나) 학습 기자재 사용이 편리하고 숙달되어 수업을 매끄럽게 진행할 수 있음.
(다) 교실환경이 영
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어디까지나 가장 관심사는 교수방법론에 있었다.
o 1779년 헬레(Helle)대학의 트렙(E. C. Trapp)에 의해 교육학 강좌가 처음으로 개설됨--> 이것은 학계에서 인정받은 최초의 교육학 강좌였음.
o 교육학을 하나의 독립과학으로서 체계화시킨 사상
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어보기
시간 재보기
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조사발표하기
시간의 흐름에 따른 변화 알아보기
동물이나 식물의 자라는 모습 관찰하기
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놀이하기
그림자놀이하기
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Ⅲ. 연계의 의미
연계성의 본질적 의미는 다음과 같다.
① 교육프로그램이
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교육과학사, 2000.
노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 하워드가드너
Ⅱ-Ⅱ. 다중지능이론의 개념
Ⅱ-Ⅲ. 가드너의 다중지능이론
① 음악적 지능
②신체-운동학적 지능
③논리-수학적 지능
④언어적
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