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사회 내에서 귀감이 될 만한 사람들의 삶의 모습을 돌아보고 바람직한 삶을 논의하는 학습으로, 도덕성 형성 자체가 본질적으로 모방과 동일시 과정을 거친다는 생각을 기반으로 하는 학습모형. 교육과정에 반영되어, 영역별 교과목표에 부
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  • 등록일 2020.03.06
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제시하기  3) 평가하기 2. 카탈로그 기법  1) 카탈로그 기법이란  2) ‘카탈로그 기법’과 ‘목록표 작성하기’의 차이점  3) 교과서 내용과의 연계(목록표 작성하기, 카탈로그법, 임의강제결합법) 3. 임의 강제 결합법 참고문헌
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  • 등록일 2015.04.01
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육적 원칙을 수립했으며 그것은 각자가 해야 할 가장 합당한 것이 무엇이며, 그것을 위해 준비하도록 결정짓는 교육의 기능을 제시하고 있다. 또한 그는 여성교육에 있어서 최초의 옹호자가 되었다. I. 플라톤의 교육관과 그에 대한 평가
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  • 등록일 2008.10.19
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과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육) 1. 개관 2. 절차 1) 선택하기 2) 긍지 갖기 3) 행동하기 4) 내면화하기 3. 적용의 유의점 Ⅳ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육) 1. 갈등사태 2. 대안 3. 결과 4. 결과의 결과 5. 증거 6. 평가 7. 결
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  • 등록일 2010.04.14
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무얼까? 못, 망치, 통나무 무얼 만들까? 무얼 만들까? 그래그래 집을 만들자 그래그래 집을 만들자 쓱쓱 싹싹 탕탕탕 쓱쓱 싸악 탕타앙탕 음음 집이 되었네 음음 들어가 볼까? 아이졸려 낮잠이나 잘까나 아흠 <음악감상> 고장난 시계 
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육연극은 어떤 방법으로 이루어지는가? 교사와 학생들, 혹은 지도자와 참여자들에 의해서 이루어진다. 교사는 학생들의 개인적 사회요구를 진단하고 이에 따라 교육연극 활동을 계획하고 그 활동을 효과적으로 수행하였는지를 스스로 평가
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평가하고자 하는 목적을 지닌 평가라고 할 수 있다. , <참고 문헌> 김대현(2017). 교육과정의 의해. 서울: 학지사. 서울특별시교육청 http://www.sen.go.kr/ 이소영 (2020) 형성평가의 관점에 따른 2015 개정 초등학교 5~6학년 음악 교과서 평가 영역
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평가 나.수행평가(유형) ①portfolios ②논술(Essay test) ③자기 평가(self-evalution) 다.비형식적 평가 : 학생들에게 시험부담을 주지 않으면서 자연스럽게 그들의 행동양식을 평 가하는 방법- ①집단토론 ②관찰 ③일화기록 ④질문법 Ⅱ.사회과교육
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성, 적성, 능력, 진로 등에 적합한 교육을 실현 ㉤ 교육 내용의 시대적, 사회적 적합성 제고 ⑤ 교육과정의 편제 ㉠ 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성 ㉡ 교과는 보통 교과와 전문 교과로 한다. ㉢ 특별활동은 학급활동, 학교활동, 클럽활
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  • 등록일 2006.11.10
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평가에 중점을 두어 실시한다. 나) 수행 평가는 평가 영역별로 평가 내용 및 방법을 세분화하여 수업 과정에서 다양하게 실시하되 동학년의 협의를 거쳐 최적의 방법과 내용을 찾아 실시한다. 다) 도덕, 체육, 음악, 미술, 실과 교과는 수행 능
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