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도덕도 함께 학 습하도록 함
② 체험의 종류에 의한 분류
수동적 음악요법(듣는 체험) : - 감상자극유도법과 감상요법으로 나누어짐
음악적 메시지를 전달하여 긍정적 감정을 유발하여 집단적 사회적 체험을 경험하게 함
능동적 음악요법 :
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과 곤충에 대한 높은 호기심을 보여 주었다.
영역별 교재교구 계획안
교구명
나와 가족 / 우리 동네
대상연령
만 5세
대상인원
5명
주제/관련교육과정
조형영역(미술영역)
교육목표
카네이션 만들기를 통해 부모님께 감사한 마음을 기르고, 사
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과 느낌을 음악, 움직임과 춤, 극놀이, 미술활동으로 표현하는 것을 즐기며 점차 다양하고 창의적으로 표현한다.
다. 생활에서 자연, 사물, 예술 작품들을 보고 즐긴다.
참고문헌
이영석(2000). 유아교육론. 서울:형설출판사
이영석,임명희,이정
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평가 ◑
초등학교 제 6학년 1반 이름 ( )
자신이 완성한 작품을 보고 스스로 다음의 항목을 평가해 봅시다
내 용
평 가 내 용
잘함
보통
부족함
염색하여 꾸미기
천연 염색을 위한 준비물을 잘 준비했습니다
천연염색하는 방법과 순서를 잘 알고
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1) 대상자의 간호력
2) 신체상태
3) 면접당시 환자의 현제상태
4) 환자의 지지체계
5) 사회·경제적 기능 사정
6) 영적 기능 사정
7) 투약치료
8) 활동요법
9) 질병에 대한 기술
10) DSM-IV 진단
11) 대상자 간호를 위한 간호과정
12) 참고문헌
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교육적 의미
2. 계획 및 준비
1) 날짜 정하기
2) 노을 지는 갯마을에 대한 정보 수집
3) 사전활동
(1) 날짜와 소요시간을 계획한다.
(2) 장소를 계획한다.
(3) 가정통신문을 보낸다.
(4) 프로그램을 계획한다.
(5) 원아들과 물놀이 안전에 대해
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교육현장과 교육정책?행정간에 기능적으로 상호 보완?협력하는 관계가 확립되도록 하는 것이다.
단위학교 대학과 기업의 지배구조(Governance)를 개선하여 지식정보화 사회에 맞는 자율적?전문적 경영이 보장될 수 있도록 한다. 초?중등 교육에
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사회에 호소하고 추진하는 역할과 상호 연대하여 지지하고 함께 성장하는 자조조직의 역할을 한다. 이 모임은 중독자와 중요한 관계를 맺고 있는 사람들이 서로를 돕고 위로, 알코올중독에 걸린 가정에서 슬기롭게 살 수 잇는 방법을 배우고,
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이 문제를 특정 학교나 교사의 자질 문제로 접어두어서는 안 된다. 구조적 변동기에 발생하는 하나의 사회병리로 보고 문제를 함께 해결해가려는 자세가 그 어느 때보다도 필요한 것 같다. 1.학급붕괴
2.학급붕괴원인
3.학급붕괴대안
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평가
1. 프로그램 사업 현황(2003년)
2. 청소년 동아리 활동
Ⅳ. 구조분석에 따른 문제점 및 개선방안(SWOT분석)
1. 목동지역 평생교육기관 구조분석
2. 경쟁관계 분석
3. 시설 이용자의 교섭력
4. SWOT 분석
5. 전략의 수립
6.
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