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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이영은(2012)「다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
장현오(2004)「미술교육 이론의 탐색(다중지능이론과 미술
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교육대학교 초등교육연구논총 제18권 1호
○ 교육부(1989), 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사
○ 신영길·남석희·김진희·손준구(2001), 체육과 교육학, 서울 : 형설출판사
○ 조미혜·서지영(1998), 국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구
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수학, 과학의 수업시수의 감소와 미술, 음악의 수업시수의 확대가 필요하다. 이와 함께 미디어교육(영상매체교육)과 연행교육의 신설이 요구된다.
2. 평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환
기존 교육정책의 전반적
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평가 과제 수행을 위한 지원 시설의 신설 및 확충
5) 수행평가 실시와 반영 비율에 대한 학교의 선택권 보장
6) 시도 교육청 평가에서 수행평가 관련 기준의 완화
7) 수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완
8) 교과협의회 및 학년협의회의 설립
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교과서 연구문제·발문의 개선방안에 관한 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
장영주 - 창의성을 개발하기 위한 교육, 서울 : 한국교육평가원, 1993
편동중남·이용율 외 3인 저역 - 문제해결과정과 발문분석, 서울 : 경문사, 199
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체육과(체육교과) 수행평가
체육교과의 경우 신체활동과 연습을 통하여 교육목표를 달성하는 그 특성상 수행평가와 밀접한 관련을 가지고 있다. 체육의 운동기능이나 체력등급의 평가에서 사용한 관찰법, 실기시험법 등은 현장에서 오래 전
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교육의 질 개선
2) 수행 평가의 개념
- 일반 교육학에서의 개념
· 학생들로 하여금 학습과제를 수행하도록 요구하고, 그 과정과 결과를 통하여 보여 주는 기능, 지식, 태도를 관찰하고, 판단하는 평가방식.
- 체육교과에서의 개념
· 학생들의
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평가한다.
3) 평가방법의 다양화
학생들이 나타내는 교육의 결과를 측정하는 것뿐만 아니라 교육의 과정도 함께 평가되어야 한다.
4) 양적평가와 질적 평가의 조화
운동 기능을 숫자로 측정하는 양적 평가 방법과 교과의 전문성을 바탕으로
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효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4 측정 도구 및 자료 분석
2.5 결과 및 해석
2.6 결론
Ⅲ. 동료교수법의 활용
3.1 동료교수법의 운영
3.2 동료교수법의 교과 적용 방안
3.3 동료교수법의 구체적 적용 사례
참고문헌
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육아휴직의 어려움과 함께 양육비 및 사교육비 부담 등으로 분석된다. 또한 임신ㆍ출산으로 인한 경력단절 여성의 직장 복귀가 어렵다는 점도 개선돼야 할 것이라 생각된다.
참고문헌
세계의 보육제도, 양옥승 외 9명, 양성원
국립교육평가
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