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미술 교과는 그 내용상 차지하는 중요도, 교육적 가치, 성취에 들이는 노력의 종류, 시간, 성취한 결과의 가치, 난이도, 복합성, 필수 목표와 심화 목표 등의 구분이 애매하다. 또한 상, 중, 하의 수준으로 평가 기준을 제시할 경우 과연 그 진술
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미술, 음악, 체육에 국한된 수업 내용으로 노인교육에 임하고 있다. 특히 눈에 띄는 것은 미술교육의 비중이 전체적으로 낮다는 것이다. 복지관에서 실시하고 있는 노인미술프로그램의 수업내용으로는 서예, 사군자, 문인화, 공예가 주로 이
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평가가 되도록 유의해야 할 것이다.
8. 미술
미술 교육의 특성에는 정서 함양, 표현 능력 신장이라는 미술 교육의 전통적인 관점 외에 작품을 통해 학생을 이해하려는 인간 형성 측면의 교육 기능을 보다 강조하는 데 있다. 그러므로 미술과 수
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미술활동에서 경험하고 축적된 지식과 기술을 학교의 범주를 넘어 사회생활에 적용할 수 있도록 하기 위한 새로운 기법 접근 방법 및 습관을 개발하는데 초점을 두고 있다.
Ⅸ. 미술교육의 방향
지금 현재 미술교육의 문제는 편협한 교과서,
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체육과 체육교육의 성격
1. 체육 교육의 정의
2. 체육 교육의 성격
3. 교육과정의 기본방침
II. 체육과 교육 목표
1. 교과 목표
2. 목표 체계표
3. 총괄목표
4. 하위목표
III. 단원의 개관
1. 단원명
2. 대단원의 지도 목표
3. 소
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교육과정지침은 국가 교육과정지침보다 더 상세해야 하며, 학교의 특성과 환경여건을 고려해야만 한다. 학교 교육과정지침에는 수업시간, 학사일정, 수업의 조직, 교과의 목표 및 내용, 학생평가, 학교 활동평가, 사고예방방안, 교내활동 및
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교육 목표
3. 수업 준비물 및 환경
4. 수업 방법 및 절차
5. 평가 방법
6. 지도 시 유의점
[체육교육] 중학교 음악줄넘기 지도안
1. 음악줄넘기 개요
음악줄넘기는 음악과 줄넘기를 결합한 체육 활동으로서 학생들의 신체적 발
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교육을 미래 설계의 중심에 놓는 다면 교사들에게 미래 세대를 교육할 수 있는 안정적 환경을 만들어주어야 한다고 생각한다.
※ 참 고 문 헌
김종서, 서울과학사교육과정과 교육평가
유봉호, 교학연구사한국교육과정사연구
편집부, 한국교
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교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). (5점)
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선
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미술에 대한 고정적인 가치관을 변화할 수 있는 계기를 만들어 주고 미에 대한 눈뜨임을 할 수 있게 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
초등 미술 교육은 다양한 경험을 통한 미적 체험 활동을 강조하고 있다. 때문에 미술과 교육은 교과서 내용에만 국한
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