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대학교 대학원 석사학위논문
* 송계충(1996) - 조직행위론, 서울 명경사
* 송경수(1995) - 조직시민행동에 대한 직무만족, 조직몰입 및 조직정당성의 매개역할, 계명대학교 박사학위논문
* 신철우(1998) - 조직행동론, 서울 문영사
* 이희자(1998) - 조
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계명대학교 대학원, 박사 논문.
조선화, 김혜진, 이영나, 이지항, 조유진, 허미선(2004) 인간관계의 이해.교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관계란
2. 부적응적인 인간관계의 기준
3. 부적응적인 인간관계의 유형
1) 인간관계 회피형
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계명대학교 교육대학원 석사학위논문
최정임, 듀이의 민주주의 교육론에 관한 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 도덕과(학습, 교육)의 성격
Ⅱ. 도덕과(학습, 교육)의 원칙
1. 생활 환경의 확대
2. 지행합일의 지향
3. 학년별 계열성 확립
Ⅲ.
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계명대학교 여성학대학원, 석사학위논문
조병묵(1994), 부모는 자녀에게 이런 교육을 시켜라, 서울 : 민성사
홍영희(1992), 새부모 교육, 서울 : 학문사
허영범(2001), 유아부모의 부모교육에 대한 요구조사, 순천향대학교 산업정보대학원 석사 논
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계명대학교대학원, 2003.
배성현, 직무특성요인과 직무몰입 및 조직몰입과의 관계. 영남대학교 산경연구소, 2001.
김종관 외, 조직변화에 대한 저항원인과 관리방안에 관한 연구, 한국기업경영 학회, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직무설계란
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 놀이가 정서발달에 미치는 영향
1) 긍정적 자아개념
2) 부정적 결과에 대한 자기감정
3) 주의 집중
4) 상호작용
5) 욕구나 감정을 가장 자연스럽게 표현
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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계명대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달에 적합한 미술활동 지도방법
1) 미적 감각을 기른다.
2) 정서적 성향을 깊이 있게 한다.
3) 창의성을 기른다.
4) 독창성을 기른다.
5) 표현능력을 기른다.
6) 잠재
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계명대학교 교육대학원:유아교육전공,1989 -교육심리학의 이해 /신명희 외 공저 학지사 2000
-http://www.ks.ac.kr/~jhpark/cekohlb.htm, http://sugok.chongju-e.ac.kr/~perfect/콜버그.htm Ⅰ.콜버그의 도덕교육 이론에 대하여
1. 도덕발달이론의 이론적 배경.
2.
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
2. 대상자 선정
1) 대상자의 인구사회적 특성
2) 대상자의 생활습관
3) 대상자의 건강문제
3. 대상자에게 매슬로우의 욕구위계론에 적용하여 사정
4. 대상자를 위한 간호계획
1) 생리적 욕구충족을
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계명대학교대학원 석사학위논문.
서미경(1995). 가족치료에서의 윤리적 문제. 평택대학교 사회복지연구.
이은주(2000). 가족치료의 가치와 윤리적 딜레마. 한국가족치료학회지.
영 주 외(2005) 가족치료에서의 자격제도와 :현황과 과제. 한국가족
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