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ＣYber 폭력
인터넷 활용
01 Cyber 폭력이란?
Cyber 폭력
✒ 사이버 폭력이란 ?
≪ 그 림 ≫
정보통신망을 통해 부호, 문언,
은향, 화상 등을 이용하여
타인의 명예 또는 권익을
침해하는 행위
✒ Cyber 폭력
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육, 그리고 기업체와 공무원 교육 환경에 미치는 급진적인 변화에 지속적으로 준비하고 연구하는 자세가 필요하다고 하겠다.
Ⅷ. 결론
사이버 교육은 자율성, 시공간 초월성, 양방향성, 수요자 중심으로 대표되는 신 교육패러다임이다. 정보
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통신기술이 도입되고 인터넷의 사용이 보편화되면서 학교를 중심으로 하는 전통적인 교육체제를 새로운 환경에 맞도록 변화시키려는 다양한 방안이 시도되고 있다. 온라인교육, 이러닝, 정보통신을 이용한 원격교육 등으로 표현되는 사이버
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통신 광고와 마케팅활용사례, 사이버스페이스 를 이용한 광고 및 PR전략
정우식 - 광고의 효율성제고를 위한 매체전략 , 고려대학교
임은모 - 멀티미디어 광고전략, 정보여행 제 1 장 서론
제 2 장 인터넷광고의 연구
제 1 절 연구
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윤리의식을 실제 생활공간에서처럼 사이버 공간에서도 확립시키고 적용시키는 것이다. 사이버 공간에서 글쓰기를 하는 네티즌들은 \'양심\'과 \'교양\'이라는 일반시민의 도덕적 자각을 뚜렷이 하고 이를 바탕으로 사이버 공간을 누려야 할
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인터넷은 자신이 필요로 하는 정보를 제공 & 자료나 정보, 견해를 남들과 공유하는 공간이기도 함
- 인터넷에서는 지식과 정보가 스스로 찾아야 주어짐 능동적이며 적극적 & 윤리적인 태도
ex) 인터넷 윤리에 관한 교육과정, 인터넷 예절, 인터
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사이버 윤리, 서울 : 인간사랑
스피넬로 리차드, 사이버 윤리
이인숙(2001), 가상대학 구축과 운영의 실제, 사이버교육의 개념과 실천적 전략, 지식산업연구소
정규훈 외(2004), 정보기술사회의 윤리매뉴얼, 서광사
황상민(2001), 사이버공간에 또
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존중한다.
○ 우리는 사이버 공간에 대한 자율적 감시와 비판활동에 적극 참여한다.
○ 우리는 네티즌 윤리강령 실천을 통해 건전한 네티즌 문화를 조성한다. 1. 사이버 공간의 실태
2. 정보통신 윤리강령
3. 네티즌 윤리강령
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사이버 문화교실
◎ 한진수 외(2000), 사이버코리아21과 지식정보사회를 위한 초등교사 정보화교육 : 현황과 과제, 정보통신 학술연구과제, 경기도 인천 : 인천교육대학교인천 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 의미
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인터넷과 교육, 서울:양서원
류승호·김형민, 1996, 지역정보화의 추진과정에 대한 검토와 개선 방향, 정보화동향
정용일 외, 1999, 21세기 정보화사회에 대비한 전자국토 종합개발계획 수립에 관한 연구, 정보통신부
조산구, 인터넷 길라잡이
조
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