|
교육의 필요성이 부각되고 있다. 더욱이 온라인상에서는 익명성이 보장되기 때문에 아이들이 예절을 지키지 않고 함부로 행동하기 쉽다. 이러한 현실로 초등학교에서의 정보통신 윤리 교육이 필요한 것이 현실이다. 그러나 초등학교 도덕과
|
|
|
교육이 중요한 교육정책으로 채택되도록 노력하고, 나아가 정책에 반영되도록 한다. 이를 위해서는 대선후보, 정당, 국회, 교육부 등 정부를 대상으로 한 활동과, 교육단체와 시민단체의 캠페인, 언론의 기획보도 등 체계적이고 종합적인 전
|
|
|
인터넷 이용실태조사 보고서 2004.청소년 보호 위원회
온라인
인터넷 중독 예방 상담센터 http://www.internetaddiction.or.kr/
청년의사 인터넷중독 치료센터 http://netmentalhealth.fromdoctor.com/
경찰청 사이버테러 대응센터 http://www.ctrc.go.kr/index.jsp 목
|
|
|
인터넷 사업자(ISP) 및 교육용 소프트웨어 제작 업체들에게도 정보통신윤리 확립을 위한 방안 강구가 필수적일것이라는 생각이 든다. 이들이 관련 교육 내용을 개발하여 내장토록 권고하고, 소프트웨어의 성격에 적합한 정보통신윤리의식 확
|
|
|
교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2020.
박재주, 『동양의 도덕교육 사상』, 청계, 2000.
이영경, 『율곡의 윤리사상』, 철학과 현실사, 2005.
유성선, 『율곡 이이의 수양공부론』, 국학연구원, 2002.
김영애(2003). 율곡의 교육사
|
|
|
정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체(instructional media)로써 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용하여 수업을 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를 활용하여 교수·학습을 하는 형태이다. 교수·학습과정
|
|
|
윤희 외/「국방 C3I체계 개선방향 연구」/국방정보체계연구소/1994
○이경아/중학교 학생의 정보윤리의식에 관한 연구/인하대 교육대학원/2001
○정보문화의 달 기념 심포지움 발표논문집/1988
○리차드 스피넬로 노병철 외 1인 역/사이버 윤리/
|
|
|
윤리위원회, {정보사회와 청소년문화}, 세미나자료, 2000.
문정식, {네트워크 오디세이: 인터네트와 PC통신의 놀라운 정보세계}, 서울: 오름, 1994.
방명숙, \"인터넷 환경구축 서두르자 : 학교교육정보화 현황조사\", 한국정보문센터, {정보화로 가
|
|
|
교육 강화
1) 학교에서 문법 교육 강화, 국어 교육 속에 채팅 언어와 관련된 내용을 필수적으로 포함
2) 컴퓨터 교육 초기 단계에서 바른 문장을 통한 자판 익히기 중점 지도
2. 채팅 관련자들의 관심 제고와 홍보 노력 강화
3. 가정과 시민 사
|
|
|
교육대학원 석사논문
김영석(1997) - 멀티미디어와 정보사회, 서울 : 나남
김진숙(1997) - 멀티미디어를 활용한 교수-학습 방법 연구, 멀티미디어 교육지원센타, 수탁연구보고 RR 97-5
권성호(1999) - 멀티미디어의 교육적 활용 : 가능성과 문제점, 멀
|
|
메뉴펼치기
