|
을 선택하여 자신이 운동을 할 수 있는 시간을 설정하여 자신만의 운동 계획표를 작성하여 보도록 지지함
마무리
-
지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
3. 결 론
지금까지 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED
|
|
|
하된 대상자의 삶의 질이 어느 정도 향상되었는지에 대한 평가가 전반적으로 이루어진다. 그리고 보건교육 프로그램에 대한 결과평가는 단기적이 아니라 장기 목표 달서에 초점을 두고 평가계획을 세우는 것이 필요하다.
PRECEDE-PROCEED 모형
3)
|
|
|
하된 대상자의 삶의 질이 어느 정도 향상되었는지에 대한 평가가 전반적으로 이루어진다. 그리고 보건교육 프로그램에 대한 결과평가는 단기적이 아니라 장기 목표 달서에 초점을 두고 평가계획을 세우는 것이 필요하다.
PRECEDE-PROCEED 모형
3)
|
|
|
에 관련된 지식들을 주입하기보다는 학생들이 스스로 참여하고자 하는 마음이 생길 수가 있도록 학생들의 발달 수준에 맞고 재미있게 구성되어졌다.
재난안전, 생활안전, 교통안전, 폭력 및 신변안전, 약물 및 유해물질 안전, 인터넷 중독 ,
|
|
|
하게 분포함
주거 형태
자가에서 월세 등 매우 다양함
경제 상황
생활보호 대상자에서 연금수령자까지 매우 다양함
만성 질병
고혈압, 당뇨, 관절염 등 1개 이상의 만성질병을 가지고 있는 것으로 나타남
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한
|
|
|
을 사용하여 별도의 예산이 필요하지 않음
보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도
|
|
|
을 위한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 계획하여 보았는데, 한 시간 분량의 보건교육의 학습지도 계획서는 다음과 같다.
보건교육주제
중년 남성의 절주를 위한 보건교육 프로그램
대상
XX시 XX구 주민 중 장기간의 음주 경험을 가지고
|
|
|
을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 금연과 건강한 여성의 삶
교육의 목표
삶의 질의 측면에서 건강의 중요성 인식
가임기 여성으로서 아이에게 미칠 수 있는 흡연의 효과에 대해서 이해하고 금연에 대한 의지 다지
|
|
|
을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 금연과 건강한 노년기
교육의 목표
금연이 노년의 시기에 미칠 수 있는 건강상의 유해성에 대해서 이해하고 금연의 중요성에 대해서 이해하기
금연 과정에서 일어날 수 있는 다
|
|
|
을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 금연과 건강한 중년기
교육의 목표
금연이 중년의 시기에 미칠 수 있는 건강상의 유해성에 대해서 이해하고 금연의 중요성에 대해서 이해하기
금연 과정에서 일어날 수 있는 다
|
|
메뉴펼치기
