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이들을 대상으로 하고 있는 만큼 음악을 지적발달로 연결시킬 줄 알아야 한다고 생각합니다. 음악을 통해 감성과 기분을 북돋우고, 음악을 다른 예술이나 과목과 연관지어 느낌과 상상력을 자극시키는 일, 저는 음악교사의 목표란 바로 그런
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음악과와 연계된 정체성을 연구해 보고 싶습니다. 학부시절 교육계에서 대중음악에 대한 열풍을 우려하는 보고서를 본적이 있습니다. 그것을 통해 봤을 때 정체성의 혼란이 걱정된다는 내용이었습니다. 그런데 현재 대중음악의 발달은 더욱
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아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램
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음악학과는 교수진과 교육 환경을 갖추고 있으며, 국내외 음악계에서 높은 인정을 받고 있다고 알고 있습니다. 저는 이곳에서 전문적인 지도를 받고 자신의 성악 실력을 더욱 발전시키고자 합니다.
학업을 마친 후에는 성악에 대한 학문적
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서 교생실습을 진행하면서 그 동안 준비해온 예비 교사의 전문성을 보일 수 있는 능력을 확인할 수 있었습니다.
4. 지원동기 및 임용 후 포부
중등 음악교육에 창의적인 턴 포인트를 제공
음악이 학생들의 지적 발달과 창의성 신장에 기여한
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음악치료를 교육학 영역에서 다양하게 연구하고 실행해 보는 기회를 가져볼 예정입니다. 그리고 특수아동들을 대상으로 하는 교육의 현장에서 교육전문가이며 음악치료 전문가로서 여러 유형의 특수아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영
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음악 기간제 교사로서 단기적으로는 실제 교실 수업을 통해 교육 경험과 역량을 기르는 것이 주요 목표입니다. 이론 지식뿐만 아니라 실기 지도 방법을 익히고, 학생들의 수준과 흥미에 맞는 효과적인 교수법을 개발하고자 합니다. 학생 개개
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앞장서겠습니다. 이를 위해 교육 현장 연구와 정책 분석 역량을 꾸준히 강화할 것입니다.
중장기적으로는 음악교육 융복합 연구와 혁신적 교수법 개발에 매진하는 교육 전문가로 성장하고자 합니다. 음악과 교육학, 심리학, 테크놀로지의 융
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서 음악 치료를 통해 아동과 성인들이 감정을 표현하고, 사회적 상호작용을 증진할 수 있도록 돕는 것입니다. 이를 위해 개별적인 필요를 이해하고, 맞춤형 음악 치료 프로그램을 개발하여 그들의 정서적, 신체적 발달을 지원하고자 합니다.
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발달할 수 있는 잠재력을 이끌어 주기 위한 교사가 되고 싶습니다. 이론적으로 많은 공부를 하여도 학교에서 제대로 가르치지 못한다면 제대로 된 교육이 아니라고 생각합니다. 저는 아이들을 가르치며 음악을 즐기며 학습할 수 있다는 있다
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