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유절형식이 많이 쓰이고 있다. 이런 형식을 주로 사용하는 음악은 “의자 위 걷기”, “산토끼”, “옹달샘”, “라 쿠카라차”, “들장미”, “옆에 옆에”, “사과 같은 내 얼굴”, “가위 바위 보” 등을 들 수 있다.
▶ 이와 같이 음악치료
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치료로 전환하면서 내담자와 치료사가 서로간의 존중과 인식으로 치료를 함으로서 적절한 방안을 이끌어내는데 도움이 될 것이다.
여러 음악치료의 모델 중에 와 닿았던 것은 직무 웰니스(PW) 음악치료 모델이었다. 현재는 전문적인 분업화
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치료사와의 음악적 상호작용에도 긍정적으로 반응했으나, 엄마 걱정에 길게 연주하지 못하고 가겠다고 하여 15?20분만에 세션을 종결하였다. 어머니는 현수가 음악치료실을 매우 좋아한다는 말씀을 하시며 안심하셨다. 초기평가를 통해 집단
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음악들 가운데 들어본 후 조원들이 만장일치한 것으로 하였다.
4. 오행(五行)과 음악치료에 대하여
이것은 몸과 마음은 하나라는 것을 아는데서부터 시작한다.
우리의 몸과 마음은 둘로 떼놓을 수 없다. 몸이 아프면 마음까지 약해지기 마련이
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음악만들기, 즉 ‘musicing’은 인간의 창의성을 촉진하고 실현케 하는 경험을 제공해 주고 이 과정에서 독창적인 음악이 만들어질 수 있다. 즉흥연주된 음악은 판단되지도 평가되지도 않은 클라이언트 고유의 음악이며 창작물이다. 음악치료
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음악 요소: 이해력, 기억력 인식을 증진시키는 가사가 있는 음악
수업 곡목: 동물원
<음악치료를 위한 수업 지도안>
수업의 단계
시간
하위 목표
교수-학습 활동
준비단계
5분
수업의 동기유발
rapport형성
글자에 대한 거부감 감소 및 학습
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음악치료가 파지기능에 유익한 효과를 미친다는 것을 확인할 수 있다. 두 번째, 조작기능에서의 변화를 분석해보면 A아동은 사전 검사에서는 32점, 사후검사에서는 36점으로 8%의 증가를, B아동은 사전검사에서 28점, 사후검사에서는 31점을 받
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치료하는데 효과적이다. 특정의 음악감상은 사람의 마음을 진정시킬 수 있고, 이 음악의 진정 작용은 자율훈련 이외의 기존의 탈긴장훈련법의 효과 및 학습을 촉진한다고 생각되어 진다. 그 때문에 자율훈련법에서 배경음악을 적극적으로 이
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음악은 동기유발과 참여에 긍정적 영향을 준다.
5. 나의 의견
음악치료를 통한 정서ㆍ행동장애아동 L의 임상사례 전후를 비교해보면, 음악치료를 실시하기 전보다 실시한 후 정서ㆍ행동장애아의 심리상태와 정신상태가 많은 호전을 보임을
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치료자인 나와 민석이의 관계를 이어줄 좋은 끈이 될 수 있었다. 나는 민석이에게 서태지와 아이들의 음악 CD를 빌려달라고 했고, 민석이는 그 약속을 잊지 않고 지켰다. 그 음악을 들으며 민석이가 움직이는 동작을 내가 배우려고 했다. 이런
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