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교육모델
교실 같은 상황에서 집단적으로 행해지는 치료적 음악활동을 가리키고 있다. 먼저 치료의 목적에 따라서 세워진 프로그램이 있어서 그것에 의해 음악활동이 진행된다. 치료자는 교사 또는 지도자적 역할을 연출하고 프로그램에 함
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프로그램
300,000
- 프로그램 강사비 4만원 × 4주 = 160,000
- 프로그램 진행비(교재재료비문구류)
: 2만원 × 4주 = 80,000
- 간식비 1천원 × 15명 × 4회 = 60,000
300,000
4.3
강의 및
미디어교육
프로그램
1,200,000
- 프로그램 강사비 4만원 × 16주 = 640,000
- 프로
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교육 재활과학연구소 / 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제학술 심포지움 자료, 1998
박희찬 외 5인 / 통합교육 실태의 국제비교, 국립특수교육원, 1996
장경호 / 특수체육 프로그램 참여에 영향을 미
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음악교육연구회(1996), 우리들은 : 방송애창 어린이노래 1 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동요지도(동요교육)의 의의
Ⅲ. 동요지도(동요교육)의 이론적 배경
Ⅳ. 동요지도(동요교육)의 과정
1. 동요 부르기·듣기활동 관련 개별화프로그램 내용 선정
1)
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프로그램을 설치·운영하도록 하고 있다.
1984년에 제정된 특수교육법에 의하면 대만의 영재교육 프로그램은 세 유형으로 나뉘어진다. 그것은 지적인 영재를 위한 프로그램, 수학, 과학에 재능이 있는 학생들을 위한 프로그램, 미술, 음악, 무
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, 2019.
가정폭력 피해 아동의 정서적 안정을 위한 놀이 활용 집단 통합예술치료 프로그램 연구. 김소형. 문화와 융합 제44권 4호. 2022.
가정폭력 목격 남매를 위한 집단 놀이치료 사례연구. 김양순. 한국놀이치료학회지. 2012.
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프로그램이 태권도 선수들의 스트레스 감소에 미치는 영향」한국체육교육학회지,8(2)
이수경(2005)「음악감상 중재와 리듬연주 중재가 직장인의 스트레스와 불안에 미치는 영향」숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문
정상현(2009)「
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프로그램 운영비
2,000
10회차× 2기× 10만원= 2,000
프로그램 강사비
600
10만원× 3명× 2기= 600
게임대회 운영비
620
6회차 × 2기× 6만원 = 620
소 계
3,220
3,220
총 계
29,506
17,820
11,686
9. 사업평가
과정 평가
결과 평가
교육횟수와 참여대상자 comment에
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이유
2) 지역 특성 신림7동사무소 홈페이지 참조.
(2) 욕구조사 방법
1) 지역 내 초등학교 중식지원을 받고 있는 결식아동수 조사
2) 지역 내 방과후 보육 서비스 현황
3. 개입전략의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램 설계
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교육대학원 석사학위 논문
○ 김수진(2001), 집단미술치료가 비행청소년의 자아존중감에 미치는 효과, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문
○ 오영화(2004), 집단미술치료프로그램이 중학생의 자아존중감과 학교적응력에 미치는 효과, 순
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