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교육+프로젝트접근법
1. 프로그램 개발동기
2. 프로그램 구성
Ⅳ. 프로그램 실천을 위한 계획안 구성
1. 연간계획안
2. 월간계획안
3. 주간 교육 계획안
4. 일일 계획안 Ⅰ. 자연친화교육
1. 자연친화교육의 정의
2. 유아를 위한 자연친화교
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. 사회복지관 사업
1. 가족복지사업
2. 징겨사회보호사업
3. 지역사회조직사업
4. 교육, 문화사업
5. 자활사업
Ⅴ. 사회복지관사업의 운영
1. 시설종사자 정년제의 실시
2. 후원금 사용 비율 기준
3. 유사명칭 사용 지도 감독
* 참고문헌
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교육지원센터
▷ 한국콘텐츠진흥원(2011) 음악, 공연 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공연과 공연시장
Ⅲ. 공연과 공연분야세제
Ⅳ. 공연과 공연이벤트
Ⅴ. 공연과 공연기획서
1. 공연기획서 작성의 의미
2. 공연기획서의 용도와 목적
Ⅵ. 공연과
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교육, 아마데우스 음악교실, 방과후 아동교실을연중 실시하여 아동의여가 및 취미를 지도한다.
Ⅵ.참고문헌
-고진영, 이경화(2001), 방과후 아동지도론, 서울:학문사
-김재인(1996), 방과후 아동지도 프로그램 개발, 한국여성개발원
-김영모(1999),
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프로그램당 한달에 한번씩 동아리활동 장려
단국대학생으로서 다른 대학교의 평생교육원의 프로그램을 보면서 우리 대학교의 평생교육원에는 취미활동을 위한 프로그램이 부족하다는 것을 알게 되었다. 그래서 이런 것에서 요구진단을 실
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교육
-사례관리 및 프로그램 교육
-노인학대 및 낙상예방 교육
-치매예방 및 관리 교육
-타 시설 견학 Ⅰ. 사업개요
1. 사 업 명
2. 사업예산 조달계획
3. 직원현황
4. 조직도
5. 입소자현황
6. 시설현황
Ⅱ. 주요사업내용
1.
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음악
종결
-복지관으로 돌아온다.
-수고의 말을 전하면서 종결식을 할 장소와 시간을 자세하게 알려주며 반드시 참석할 것을 당부한다.
8회차
프로그램 마무리
목표
-4주간의 프로그램에 대해서 장단점을 평가한다.
-프로그램 전반적인 내용
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음악치료
1. 정의
2. 음악치료의 목적
3. 음악치료를 통한 효과
4. 대상아동
1) 주의가 산만한 아동
2) 뇌성마비아동
3) 자폐적 성향 아동
4) 언어장애가 있는 아동
Ⅷ. 놀이치료와 성공사례
1. 목표
2. 소개
3. 사례연구
4. 중재
5. 논의
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교육(1994), 세계의 유아교육, 국문사, pp17-24
·김영모·표갑수 편(1998), 선진국 아동보육 제도와 보육프로그램, 한국 복지 정책 연구소 출판부,
pp114-125
·박은혜 외(2000), 세계의 유아교육 제도, 양서원, pp183-222
·백종억(1996), 스웨덴의 교육행정제
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프로그램의 최근연구동향 중 가드너의 다중지능이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예를 조사해보시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 다중지능이론의 기본개념
2) 다중지능이론의 특성
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