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이해
1. 가정봉사원 파견 사업이란
2. 가정봉사제도의 의의
3. 가정봉사 서비스 대상노인
4. 가정봉사원 활동내용
Ⅱ. 가정봉사원 파견사업 현황과 진단
1. 가정봉사원 파견사업 현황
2. 가정봉사원 사업 서비스 공급 주체 현황
3. 관리 운
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시험해 보인다.
* 드라이크리닝의 이용
가) 드라이크리닝의 필요성에 관하여 이해한다.
<교재> 이름표, 여러 가지 타입의 의류그림, 여러 가지 타입의 의류 견본
. 어떠한 의복에 드라이크리닝이 필요한가를 이야기하고 확실하게 한다.
. \'
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제1장 의복소재의 구성
1. 의복의 재료
1) 의류소재
① 의류소재는 의복을 만드는 데 기본이 되는 옷감을 의미함
② 의복은 의류 소재를 주재료로 만들어지고, 의류소재는 실을 서로 엮어서 구성되며, 실은 섬유를 기본 구성단위로 만들어짐
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제1장 의복소재의 구성
1. 의복의 재료
1) 의류소재
① 의류소재는 의복을 만드는 데 기본이 되는 옷감을 의미함
② 의복은 의류 소재를 주재료로 만들어지고, 의류소재는 실을 서로 엮어서 구성되며, 실은 섬유를 기본 구성단위로 만들어짐
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된 여러 개의 상품을 볼 수 있다. 주로 아이템의 종류(디자인, 소재 등)를 다양하게 보여 줄 경우 사용 되는 방법이다.
수평 진열은 아이템의 컬러 종류를 보여 줄 때 이용되는 방법으로 칼라 그라데이션(color gradation)의 효과에 용이 하다.
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, & 김영인. (2002). 패션 소재의 색채 이미지와 질감에 관한 연구. 한국의류학회지, 26(2), 193-204. 1.
공간의 목적 및 의도
2.
공간의 목적에 맞는 색채이미지
3.
공간의 컬러 선정/공간의 배색의도 및 디자인
4.
자신의 생각
5.
참고문헌
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이해한 후 기획서나 디자인 그림, 이미지, 형태 등을 작성하고 준비한 프리젠테이션을 행한다.
② 기획 및 디자인을 결정하면 사용물이나 수량을 발주하고 제작 도중 미비한 점이 있으면 코디네이션 과정에서 수정작업을 해야 한다.
③ 현장
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이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의 의의
Ⅲ. 열린교육의 원리
Ⅳ. 열린교육과 대화
1. 대화의 계기
2. 분단대화
3. 학습경험의 공유
4. 대화의 정리
Ⅴ. 열린교육과 마인드맵
1. 마인드맵작성요령
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주
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계절에 꽃을 피울 수 있음
4. 식물 신초는 차광에 반응하여 빛이 있는 쪽으로 자란다
Ⅷ. 식물생장(식물성장)과 토양오염 사례
1. 관찰 식물의 종류
1) 조사 지역에 식재된 나무의 식생 상태 조사
2) 채취한 토양에서의 재배 관찰
3) 조사 지
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이해하기 쉽고 읽기 쉬운 표현
나. 스티커를 이용해도 좋다.
다. 형광지나 형광펜을 사용하여 주의를 끌어도 좋다.
라. 칼라는 3색 이내
마. 용지색 : 백색, 옅은 핑크, 황색, 밝은 하늘색
(4) 사용기간
가. 계절성(기념일 이벤트처럼 기간이 지나
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