|
자료를 탐색하게 한다. 여기서는 자료와 친숙해 지고 자료와의 구체적 상호 작용과 경험을 하게 한다.
학생들이 인지적 갈등을 유발하기 위해서 너무 생소하거나 친숙한 것을 지양하고, 자신의 인지 구조가 그문제를 해결하고자 하는 욕구를
|
|
|
토론을 거쳐, 저학년은 그림 그리기, 표정 짓기, 시 연해보기 등의 다양한 활동을 조별 활동으로 실시할 수 있음.
반응의 심화
질문제시
질문응답
상호 텍스트 확대
다른 작품과 관련짓기(개별, 조별)
다른 작품과의 관계에 대한 토의
여러 가
|
|
|
유용성에 관한 연구, 전북대학교 대학원 박사학위논문, 1987.
이종성, 델파이 방법, 교육과학사, 2006.
전용조, 기술교사의 교과교육관련 직무수행능력에 관한 연구, 충남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
정정길 외, 정책학원론, 대명출판사,
|
|
|
유용하므로, 주관식 검사에서는 단순한 지식보다는 고등정신기능을 측정해야 함
③ 채점 기준을 가능한 명확하게 작성해야 할 필요
④ 답을 쓸 수 있는 여백을 마련해 두는 것이 필요
⑤ 질문은 명료하게 해야 함
⑥ 내용을 묻는 문항일 경우
|
|
|
‘쓰기’ 지도
Ⅵ. 과학과교육 학습지도(수업지도)
1. 중요성
2. 과학과 학습 훈련
1) 관찰
2) 분류
3) 측정
4) 의사 소통
3. 예상, 자료 수집 처리, 자료 해석, 실험
4. 학습 지도의 방향
Ⅶ. 사회과교육 학습지도(수업지도)
참고문헌
|
|
|
유용하게 활용될 수 있다.
(7) 개별 탐구학습
정보자원의 보고인 인터넷은 학습자들에게 개별적으로 탐구할 수 있는 학습환경을 부여한다.
(8) 코너 학습
이 유형은 각 주제별로 다양한 코너를 마련해놓고 학습자들이 각 코너로 자유로이 이
|
|
|
유용할 것이다. 극복해야 할 문제점으로는 법체계의 강화를 포함해서 국가적 차원에서 할 수 있는 것들을 열거해놓았다. 현재로서 마치지 못한 그림은 토론이 끝난 후에 완성하고 싶다.
<가정폭력을 위한 전략 발전>
사전 (예방)
사후 (개
|
|
|
의무\"를 다하기 위해서는 필요한 경영판단의 자료, 즉 충분한 정보를 제공되야 하므로 사외이사 중심의 이사회 운영에 필요한 회사내의 인프라를 능동적으로 구축하고 특히 이사회 사무국의 기능을 확대하는 한편 소신있게 그 역할을 할 수
|
|
|
자료에 따라 주식매각을 결의한 것은 비상근이사와 업무담당이사로서도 선량한 관리자의 주의로 그 감시의무를 다한 것이라 할 수 없고, 따라서 이 건의 삼성종합화학 주식매각에 관한 판결에서 비상근이사와 업무담당이사의 책임을 물은
|
|
|
시민들의 기대비용을 낮출 수 있는 개선안 마련
3) 온 오프라인 동시 참여 가능 방안
4) 시민의 책임감과 의무감
5) 시민정책참여 의제의 다양화
6) 정책참여대상의 확대
7) 온라인 정책공동체 구축
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
