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적용
Ⅱ. 행정과정론
1. 행정과정론의 특징
2. 행정과정론의 비판과 교육행정에의 적용
1) 기획
2) 의사결정
3) 조직
4) 의사소통
5) 지도력
6) 조정
7) 평가
Ⅲ. 관료제론
1. 관료제의 특징
2. 관료제와 교육조직
* 참고문헌
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만족도
점수 평가
(종이를 나눠주고 1-5점으로 평가 점수를 쓴다)
정리 요약 후 1) 보건소
(1) 구(군)단위인 지역사회간호사가 지역사회 간호 사업을 할 때 관련되는 행정체계를 하나의 도표로 그리고 아래사항을 표시한다.
(2) 현황 및 통
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의사결정의 재량과 책임을 부여하는 직무설계 방법이다. 이러한 직무충실화는 관리기능의 일부인 계획과 통제를 종업원에게 위임하 는 것이라고 할 수 있다.
장점과 단점
직무수행자의 사기증진 및 창의력 개발을 촉진하고 직무수행 범위의
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모형을 통해 금복주의 참소주는 충분히 지속적 경쟁우위를 가졌다고 볼 수 있다.
Ⅳ 결론
1.전략 성공 사례
2012년 금복주의 참소주는 고객 만족도 1위의 쾌거를 달성했다. 더 의미 있는 부분은 역대 5회나 1위를 했다는 것이 매우 대단한 성과
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모형처럼 똑같은 과정을 밟아서 정부의제로 채택되지는 않는다. 실제에 있어서는 문제의 성격, 주도집단의 성격, 정치적 상황 등에 따라 [아래의 그림]에서 일부의 단계만 거쳐 정부의제로 성립되기도 한다.
[그림] 다양한 정책의제설정과정
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모형과 기준
(2) 활동 내용 구성의 기준
(3) 활동 내용 구성
(5) 프로그램 내용 구성의 원리
(6) 프로그램의 구성요소
6) 제 6단계 : 예산수립
(1) 예산의 개념
(2) 예산수립의 특성
(3) 예산 분류의 유형
(4) 예산의 유형
(5) 주요
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모형: 인간관계론적 인간관
(1) 사회적 인간모형의 특징
- 중략 - 제1장 동기이론
제2장 가치이론
제3장 성격유형과 지각
제4장 의사전달
제5장 의사결정
제6장 지도의 개념
제7장 갈등관리와 통제과정
제8장 권력과정
제9장 집단
제
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모형: 인간관계론적 인간관
(1) 사회적 인간모형의 특징
- 중략 - 제1장 동기이론
제2장 가치이론
제3장 성격유형과 지각
제4장 의사전달
제5장 의사결정
제6장 지도의 개념
제7장 갈등관리와 통제과정
제8장 권력과정
제9장 집단
제10
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모형: 인간관계론적 인간관
(1) 사회적 인간모형의 특징
- 중략 - 제1장 동기이론
제2장 가치이론
제3장 성격유형과 지각
제4장 의사전달
제5장 의사결정
제6장 지도의 개념
제7장 갈등관리와 통제과정
제8장 권력과정
제9장 집단
제
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모형: 인간관계론적 인간관
(1) 사회적 인간모형의 특징
- 중략 - 제1장 동기이론
제2장 가치이론
제3장 성격유형과 지각
제4장 의사전달
제5장 의사결정
제6장 지도의 개념
제7장 갈등관리와 통제과정
제8장 권력과정
제9장 집단
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