|
모형 및 자료개발 연구, 한국교원대 교과교육공동연구소 보고서
- 박선민(2000), 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문
- 서울특별시교육청(1999), 학교 토론문화 어떻게 형성할 것인가?
- 임영규(2003), 토론으로
|
|
|
모형, 조선대 대학원 석사학위 논문
* 최장집(1998), 한국 정치경제의 위기와 대안 모색, 계간 사상, 사회과학원
* 최한수(1999), 한국정치의 이해, 건국대
* Mosco V·김지운 역(1998), 커뮤니케이션 정치경제학-성찰과 새로운 출발, 나남 Ⅰ. 서론
|
|
|
형태
3. 관료제
1) 관료제의 개념
2) Max Weber의 관료제 모형
3) 관료제의 병리현상
4) 관료제에 대한 평가 및 전망
4. 조직과 인간
1) 조직 내 인간관의 변화
2) 동기이론
5. 조직의 관리
1) 의사전달
2) 리더십 (leadership)
|
|
|
결정에 관한 연구. 보건사회연구, 29(1), 192-212.
허준수·유수현(2002). 노인의 우울에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 정신보건과 사회사업, 13, 7-36.
홍숙자(2001). 「노년학개론」. 서울: 도서출판 하우.
Beck, A. T., Kovacs, M., Weissman, A. (1979). Assessment
|
|
|
합리적인 조정방안 >
1. 갈등의 개념
2. 갈등의 유형에 따른 조정방안
1) 개인적 갈등 - 전문가 활용
2) 대인적 갈등 - 토마스의 이차원 모형
3) 집단간 갈등 - Robbins의 방안
<행정조직에서의 효율적 의사전달 방안>
1. 의사전달의 의의
2.
|
|
|
모형 개발연구, 보건복지부.
남현주 외(2004). 유럽의 주요 노인장기요양제도 수립 현황과 시사점, 노인복지연구 26권, 한국노인복지학회.
박수천(2005). 일본 개호보험을 통해 본 지속가능한 한국형 노인 요양제도의 전제, 노인복지연구 27권,
|
|
|
없애고 보상도 모든 집단 간에 균형 있게 분배한다. 제 4절 집단간 갈등
1. 의의
2. 원인
3. 집단간 갈등의 유형
4. 집단간 갈등의 모형들
◎갈등의 5단계 발달과정(conflict episode)
5. 집단간 갈등의 결과
6. 집단간 갈등의 관리전략
|
|
|
관료제의 개념
제3절 베버의 관료제 모형
1. 베버의 지배유형론
2. 근대적 관료제의 구조적 특징
3. 베버의 관료제 모형에 대한 평가 및 비판
4. 관료제의 병리현상
Ⅲ. 결 론
- 관료제에 대한 평가 및 전망
※참고문헌
|
|
|
모형
3. 생활중심 NIE언어학습프로그램의 월별 학습내용 및 분류
4. 생활중심 NIE언어학습프로그램 적용 방법
5. 생활중심 NIE언어학습프로그램 수업 방안 및 활동 강화 방법
6. 생활중심 NIE언어학습프로그램 수업의 실제
Ⅵ. 아침독서학습(
|
|
|
의사표현의 자유
2) 의미의 추구
Ⅴ. 토론의 규칙
Ⅵ. 토론의 절차
1. 문제 확정 단계
2. 문제 해결을 위한 조사 단계
3. 해결 방안 설정 단계
4. 해결 방안 평가 단계
5. 해결 방안 제시 단계
Ⅶ. 토론의 훈련
1. 지적인 표현
2. 논리적인
|
|
메뉴펼치기
