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의사소통 향상을 위한 부모교육프로그램 효과성 연구”, 카돌릭대 사회복지대학원 석사 학위논문
6. 최혜지(2006), “저소득층 조손가족의 조부모-손·자녀 관계 결정모형에 관한 연구”, 한국학술진흥재단
7. 허재경, 김유숙(2005), “부모애착
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접근법
- AEIOU 접근은 양적인 것과 질적인 방법을 사용한다는 절충적 방법이라는 점
에서 Woodley와 Kirkwood의 것과 비슷
- 프로젝트 수행에 대하여 직원들에게 형성적 정보 제공
- 프로젝트의 가치와 그것의 활동에 대한 총괄적 정보 제공
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가치를 창조하는 사람
⑤ 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
3) 교육과정의 구성 방침
① 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력의 신장
② 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체계의 도입
③ 교
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가치관의 혼란, 그리고 가족내의 역할 갈등의 문제는 건강가정의 현장에서 실천가들이 일차적으로 관심을 갖는 가족문제이다. 1. 가족발달이론이란
2. 가족발달적 이론의 주요관점
1) 한국인구보건원의 가족주기의 기본모형
2) Car
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의사소통, 의사결정, 동기부여 등은 목적지향적 과업수행능력을 행사해야 할 리더로서 반드시 갖추어야 할 요소들이다. 21세기는 과거의 획일적 통제적 지식주입 위주의 교육에서 벗어나 개별화교육, 창의적 교육, 인성교육 등이 요구되는
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Ⅳ. 쓰기교육의 교수-학습 전략
(1) 전략중심의 쓰기지도 모형
(2) 쓰기지도와 관련된 아이디어
Ⅴ. 쓰기교육의 평가 및 송환
(1) 쓰기의 과정평가
(2) 글쓰기의 총체적 평가
(3) 쓰기의 분석적 평가
Ⅵ. 쓰기교육의 보완과 확장
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모형
5. 임상장학 방법
(1)현행장학의 문제
(2) 임상장학의 과정
(3)임상장학의 목표와 필요성
(4) 임상장학의 효과
6. 장학의 발전방향 및 결언
(1)장학의 민주화를 위한 과제
(2)장학의 전문화를 위한 과제
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의사결정과정에 이용되어야 그 생명력이 있다고 할 수 있다.
이러한 전사적 위험관리시스템을 구축하는 과정에서 우리는 서로 다른 시스템에서 계산된 서로 다른 위험의 통합문제에 직면하게 된다. 앞에서도 언급하였듯이 여신 포트폴리오
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및 조직유효성간의 관련성
2.1 리더십유형과 행동성과
2.2 조직의 문화유형과 행동성과
2.3 리더십유형, 조직문화유형 및 행동성과간의 상황적 관련성
Ⅲ. 본 연구의 개념적 모형
Ⅳ. 실증연구
Ⅴ. 가설검정 결과에 대한 해석 및 토론
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가치를 변화시킬 수 있어야 함
-기존의 틀 자체를 변화시켜 새로운 기회를 창출해 내야 함
-추종자들에게 자유, 정의, 형평, 평화, 인본주의 등과 같은 높은 이상과 도덕가치에 호 소함으로써 이들의 의식수준을 높여야 함
-변혁적 리더가
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