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교육학회, 1997
김응태 외 2인, 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1986
교육부, 고등학교 수학과 교육과정 해설, 1995
대전교육연수원, 초등 7차 교육과정 수학과 직무연수 교재, 2000
대한수학교육학회, 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색, 1996
전
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교육과정연구개발 - 초·중등학교 교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원, 1996
이석호, 교육과정의 지역화를 위한 향토사 수업 자료 제작의 일례 - 금남면과 금성면의 사례를 중심으로, 경상대학교 교육학 석사 청구논문, 2001
인천광역시북
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교육, 창의성 강조
필수와 선택 구분, 국어 생활 신설
※ 참고 문헌
최현섭 외 6명, <국어교육학개론>, 1996, 삼지원.
제7차 고등학교 <교육과정 해설서>, 2001, 교육 인적 자원부
제7차 중학교 <교육과정 해설서>, 2001, 교육인적 자원부
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교육하는 것이 효과적인가에 대한 기초 연구도 필요하다. 교육과정이 학습자의 수준에 대한 명확하게 제시할 수 있을 때 이에 맞는 교육 방법과 평가 방법도 구안할 수 있을 것이다.
8. 참고문헌
국어교육학개론 최현섭외,1996, 삼지원
국어교
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과정편성·운영실태조사결과
김재춘(2000) - 제6차 및 제7차 교육과정에서 수준별 수업 운영 방안 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
임미경·장기범·함희주 공저(2002) - 음악교육의 이론과 실제. 예종출판사
이용일(1995) - 음악교육학
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교육청(1997), 제7차 초등학교교육과정편성·운영지침
◈ 청주 덕벌초등학교(1999), 단계형 수준별 교육과정 편성·운영 방안, 교육부지정 교육과정 연구기관 연구보고서
◈ 황윤한(1995), 제7차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학연구 Ⅰ. 서
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을 고려하여 지역사회의 인적, 물적 자원을 최대한 확보하여 학습 활동에 활용
바) 조직 단위는 학습의 내용, 양, 장소 고려하여 학급, 학년, 학교, 지역사회 등의 단위 조직
4. 특별활동 교육과정 편제
가) 학생 발달 단계에 따라 활동 영역을
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교육대학원
박의수(1995). 발도르프학교의 교육과정과 운영방법. 교육철학. 제13호 pp.189-207
박지영(2000). 인지학적 교육예술론에 대한 연구. 석사학위 논문, 고려대교육대학원
이은선(1998). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학 연구34(5).pp.43-62
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교육 1』. 인간사랑. 2007
전국철학교육자연대회의. 『한국「도덕ㆍ윤리」교육백서』. 한울. 2001.
한국도덕윤리과교육학회 『도덕ㆍ윤리교과교육학개론』. 교육과학사, 2002.
논문 및 발표자료
교육부. 『2007년 개정교육과정(도덕과 교육과정)
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과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구-고등학교 한문Ⅰ·Ⅱ, 한국교육과정평가원, 1999
◎ 이희도 외, 수업의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1997
◎ 정재철, 신교육과정총론(안)과 한문교육, 한문교육연구 제11호, 한국한문교육학회,
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