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6. 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation : 청년기)
7. 생산성 대 침체성(generativity vs. stagnation : 장년기)
8. 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair : 노년기)
Ⅲ. 교육적 시사점
1. 에릭슨 이론의 평가
2. 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
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성격심리학, 서울: 교육과학사.
8. 서봉연, 이순연, 발달심리학 -아동발달, 중앙적성 출판부.
9. 송인섭 (2000)., 교육심리학, 양서원
10. 안귀나루 역 (1996), 프로이드 심리학 입문, 서울: 범우사.
11. 임홍빈홍혜경 공역 (1996), 새로운 정신분석 강의,
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프로이트의 정신분석이론을 좀 더 확대시켜 외적 요인들이 여러 단계를 통하여 인간발달에 어떠한 영향을 미치는가를 이해하고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 애매모호한 개념들이 있으며, 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는
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(空想) 8
⑯ 고착(固着) 8
⑰ 유머 8
⑱ 히스테리 8
(5) 발달단계 8
① 구강기(oral stage) 9
② 항문기(anal stage) 9
③ 남근기(phallic stage) 9
④ 잠복기(latency stage) 9
⑤ 생식기(genital stage) 9
3. 참 고 문 헌 9
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발달, 양서원
김경희(2005) 아동심리학, 박영사
서봉연, 이순성(2002) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사
김광웅 외(2004) 아동발달, 형설
김태련 외(1999) 발달심리학, 박영사
김시원 역(2006) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(2003)
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프로이트의 성격론을 더욱 정교하게 다듬어 생물학적·심리적·사회적 요인들을 인간의 전생애에 걸친 포괄적인 성격발달과 변화이론에 통합했다.
- 참고자료
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경
김시원 역, 2006, 프로이드 정신분석 강
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발달하는 과정을 개성화 혹은 자기실현이라고 하였다. 융의 성격발달에 따른 대략적인 특징은 아래의 표와 같다.
<표> 융의 성격발달의 구분과 특징
V. 융과 프로이드의 비교
융의 분석심리학과 프로이드의 정신분석학의 근본적인 공통점
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성격의 이해
1. 성격의 의미
1) 정 의
2) 성격의 구조 : 프로이드와 융을 중심으로
2. 성격발달이론
1) 프로이드의 심리성적 발달 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3) 뢰빙거의 자아발달이론
3. 환경과 성격발달
1) 권
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프로이트 심리학 입문」 홍신 문학사 1993
이인정, 최해경 「인간행동과 사회환경」 나남 출판사 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론의 성격 발달단계
2. 나의 발달단계에 따른 경험
3. 어린시절의 성격발달이 현재의 성격적인
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발달심리학적 고찰, 석사학위논문
● 김경애(2005), 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 석사학위논문
● 김진규(2004), 프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰 , 석사학위논문 1. 성격발달의 배경 이론
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