|
분석
1. 거시환경분석
2. 시장분석
3. 경쟁분석
4. 자사분석
(1) SWOT분석
(2) BCG매트릭스를 통한 메가스터디의 위치파악
(3)앞으로의 성장전략
5. 고객분석
III. STP
1. Segmentation(시장세분화)
2. Targeting (표적시장의 선정)
|
|
|
과정에서의 정보교육 활용의 목적
4.교육환경의 변화 양상(교실 수업)
5.교육환경의 변화 양상(방과후 개인학습)
6.교실수업 중 컴퓨터 활용 실태
7.컴퓨터를 활용한 방과후 e-러닝 사례 비교분석
8.정보사회에서 컴퓨터의 사용이 교
|
|
|
러닝(E-Learning)과 학습자의 촉진
5. 이-러닝(E-Learning)과 매체의 활용
6. 이-러닝(E-learning) 현황 및 전망
국외현황
국내 현황 및 문제점
국내 e-learning 발전 시나리오
Ⅱ. U-Learning
1. 유-러닝(U-Learning)이란?
유비쿼터스의 개념 및 기술
|
|
|
효과적이다: 효과성은 이미 입증되어 왔음.
7주차
1. e러닝의 구성요소
<kahn>-2004
-기관: 행정업무, 학사업무, 학생 서비스와 관련된 이러닝 이슈를 다룸.
-전략: 교수와 학습에 관련된 요인으로 내용분석, 학습자 분석, 목표분석, 매체 분석,
|
|
|
E. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
A. 재정상의 문제점
B. 차별화된 전략의 부족
C. 학습 운영상 문제점
D. 학습자 측면의 문제점
Ⅴ. 발전을 위한 과제
A. 법 및 제도정비의 필요성
B. 구조조정 및 정체성
|
|
|
업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
|
|
|
(1) CEO소개 및 주요연혁
(2) 전략 및 핵심가치
(3) 포스코의 현재 모습
제3장 PI 및 6Sigma 발전현황
제4장 정보 시스템 전략
(1) BSC
(2) ERP
(3) KM
(4) BPM
제5장 나아가야 할 방향
제6장 참고자료
|
|
|
이러닝
Ⅶ. 기술가정과(기술가정과교육)의 교수학습방법
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰
|
|
|
E. L. Thorndike)
3. 스키너(B. F. Skinner)
Ⅳ. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화(classical conditioning)
Ⅴ. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화(operant conditioning)
Ⅵ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교 분석
1. Pavlov의 고전적 조건화
2. Skinner의 조작
|
|
|
발전 단계
3. 춘천교육대학교에서 LMS를 도입할 경우 갖추어야 되는 LMS의 특성을 나열하고, 특성에 대한 설명과 그 특성이 필요한 근거를 서술하시오.
1) 학습자 지원
2) 학습과정 개발 및 제공
3) 학습 업무와의 연계
4. LMS활용방법
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
