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적조건화이론의 실험전개
Ⅳ. 손다이크 도구적조건화이론의 법칙
1. 효과의 법칙
2. 연습의 법칙
3. 준비성의 법칙
Ⅴ. 손다이크 도구적조건화이론의 실험전개
Ⅵ. 스키너 조작적조건화이론의 법칙
Ⅶ. 스키너 조작적조건화이론의
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도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 실험
Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 원리
Ⅶ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 실험
1. Thorndike의 시행착오학습이론과 효과의 법칙
1) 문제상자
2) 시행착오학
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행동주의학습이론의 정의와 기본이해, 고전적조건화이론(파블로프)의 내용, 도구적조건화이론(손다이크)의 내용, 조작적조건화이론(스키너)의 내용, 고전적조건화이론(파블로프)과 조작적조건화이론(손다이크)의 비교 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행
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도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 원리
Ⅴ. 도구적조건화이론(손다이크학습이론, 시행착오학습이론)의 내용
Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 원리
1. 조형
1) 차별강화(differential reinforcement)
2) 계속적
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손다이크(E. L. Thorndike)
3. 스키너(B. F. Skinner)
Ⅳ. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화(classical conditioning)
Ⅴ. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화(operant conditioning)
Ⅵ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교 분석
1. Pavlov의 고전적 조건화
2. Skinne
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조작적 조건화 이론
1) 스키너의 생애와 업적(B.F Skinner, 1904~1990)
2) 조작적 조건화에 대한 스키너의 견해
3) 조작적 조건화의 기본개념
4) 시행착오에 의한 학습과 주요학습 법칙
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조건화 이론
가. 고전적조건화의 기본개념
나. 고전적 조건형성의 과정
다. 고전적 조건형성의 결과 나타나는 기본현상
① 강화와 소거
② 일반화와 변별
③ 고차조건형성
2. 조작적 조건화 이론
가. 조작적 조건화에 대한 스키너의 견
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성립되었지만 조작적 조건화의 경우 아이가 보상인 용돈을 받는것이 좋아서 공부를 열심히 했지만 그 보상인 용돈이 없어지자 더 이상은 강화를 받지 못하고 그 행동을 그만두게 되었다. 사례로 알아본 도구적 조건화와 조작적 조건화
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조작적 조건화
1. 조작적 조건화의 개요
2. 스키너의 실험
3. 조작적 조건화 이론의 특징
4. 강화와 벌
5. 강화계획
Ⅳ. 스키너와 학습
1. 스키너의 학습
2. 학교교육에의 적용 및 응용
Ⅴ. 시사점 및 한계점
Ⅵ. 파블로프의 고전적조건화와 스키너
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스키너(Skinner)의 조작적 조건화
(1) 도구적 조건 형성
(2) 실험절차
(3) 조작적 조건화의 주요개념
(4) 조작적 조건형성의 적용
Ⅳ 결론 - 행동주의 학습이론의 학습 원리
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화(행동주의 학습이론)의 기본 전제
2. 고
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